Báo cáo Sáng kiến Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng phòng chống dịch Covid -19 cho trẻ Lớp MG Lớn C tại Trường Mẫu giáo

Nội dung tài liệu: Báo cáo Sáng kiến Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng phòng chống dịch Covid -19 cho trẻ Lớp MG Lớn C tại Trường Mẫu giáo

1. Cũng từ câu truyện đó, có thể cho trẻ ôn lại nội dung câu truyện thông qua trong hoạt động góc, tôi sẽ tổ chức cho trẻ kể truyện sáng tạo với 1 số tình huống để trẻ giải quyết nhằm mở rộng sự hiểu biết cũng như vốn từ giao tiếp cho trẻ theo nội dung của bức tranh liên quan đến một số kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 như đặt câu hỏi tình huống cho trẻ trả lời: Khi đi ra đường c/c thấy các bạn trong tranh như thế nào? A ! có bạn đeo khẩu trang có bạn thì không, có 1 số trẻ lại phát hiện ra : Dạ thưa cô! Trong tranh có bạn vứt khẩu trang ra đường nữa ạ! Từ những tình huống đó cô sẽ giáo dục cho trẻ : Khi đi ra ngoài chúng ta phải thường xuyên đeo khẩu trang đồng thời sau khi sử dụng xong phải biết bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định. Sau đó, mời trẻ : các con hãy dùng đôi tay của mình giúp các bạn đeo khẩu trang và bỏ khẩu trang ko sử dụng vào thùng rác nhé để phòng chống dịch Covid - 19. Và từ bức tranh đó trẻ được kể lại 1 câu chuyện bằng ngôn ngữ theo nội dung bức tranh trẻ tự nghĩ ra. Lúc đó, trẻ sẽ ghi nhớ được lâu hơn. Như chúng ta đã biết, bài vè là những câu từ vui tươi dễ thuộc, dễ nhớ nên việc giáo dục cho trẻ kĩ năng phòng chống Covid-19 thông qua bài vè cũng rất là gần gũi với trẻ. Để giúp cho trẻ có được trẻ kĩ năng phòng chống Covid-19 tốt hơn thì bản thân tôi cũng tự sáng tác, sưu tầm một số bài vè về nội dung phòng chống dịch Covid-19 cho trẻ khắc sâu hơn. Ví dụ: Dạy trẻ bài vè có nội dung về Covid của bản thân tự sáng tác với nội dung như sau: (Hình ảnh 5) Nghe vẻ nghe ve Ta nên cẩn thận Nghe vè Covid Hạn chế chỗ đông Tình hình dịch bệnh Khoảng cách trống không Đang rất là căng Cách chừng hai mét Nào ta cùng nhau Dấu yêu hay ghét Làm cho đúng cách Hạn chế bắt tay Tay luôn rửa sạch Nhất trong những ngày Sát khuẩn hàng ngày Đại dịch bùng phát Khẩu trang mọi lúc Cùng nhau chung tay Mỗi khi ra ngoài Đẩy lùi Covid Qua bài vè tự sáng tác này, trẻ tham gia rất thích thú, hồn nhiên hòa mình vào bài vè một cách say sưa, thoải mái đồng thời giúp trẻ hình thành đươc các kĩ năng phòng chống dịch bệnh Covid -19 như rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn, đeo khẩu trang, giữ khoảng cách và còn hiểu được các kĩ năng phòng chống Covid cần phải thực hiện hàng ngày. Không những vậy, trẻ còn được phát triển ngôn ngữ lưu loát, mạnh dạn, tự tin hơn thông qua đọc bài vè. Các bài hát, bài thơ, bài vè, truyện kể, câu đố trên, không chỉ được thực hiện ở trong các hoạt động học mà còn có thể thực hiện qua các hoạt động khác như thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, vui chơi mọi lúc mọi nơi, đồng thời để lồng ghép nội dung giáo dục kĩ năng phòng chống dịch bệnh Covid – 19 cho trẻ còn có thể áp dụng với những bài hát, bài thơ, truyện kể, bài vè khác trong nhiều chủ đề của năm học. Biện pháp 3: Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid - 19 cho trẻ thông qua các hoạt động vui chơi.
2. Đặc điểm của trẻ mầm non học mà chơi chơi mà học cho nên hoạt động vui chơi đối với trẻ nó có vai trò quan trọng trong việc giáo dục ý thức kĩ năng phòng chống dịch Covid - 19 cho trẻ. Thông qua các vai chơi của mình, các tình huống chơi đều tạo cho trẻ cơ hội trải nghiệm thì trẻ có thể nhận biết và phân biệt những hành vi đúng sai trong việc ý thức đúng về kĩ năng phòng chống dịch Covid - 19. Thông qua hoạt động góc, việc giáo dục trẻ kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 cũng có vai trò rất là quan trọng giúp cho trẻ phát triển toàn diện nhất là việc hình thành kĩ năng phòng chống dịch Covid - 19. Trong hoạt động góc, trẻ được tái hiện lại cuộc sống hằng ngày xung quanh trẻ, trẻ được đóng vai lại những hành động mà mình đã thấy ở cha mẹ và người lớn. Để cho trẻ có sự hứng thú trong giờ học thì cô luôn luôn chuẩn bị đầy đủ đồ dùng mới lạ, hấp dẫn trẻ. Ví dụ: Trẻ chơi đóng vai “ Gia đình đưa con đi học” hoặc “Bác sĩ” Qua các hoạt động đó, trẻ sẽ phát triển ngôn ngữ của mình thông qua đóng kịch. Trẻ sẽ vừa đóng vai vui chơi mà trẻ được trải nghiệm từng vai chơi khác nhau trong cuộc sống hằng ngày của người lớn. Qua các vai chơi, trẻ sẽ tự biết cách phân vai chơi cho mình, biết đóng vai khi đi học thì bố mẹ phải đeo khẩu trang cho con, khi bước vào lớp phải biết giữ khoảng cách và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn. Hoặc khi chơi đóng vai bác sĩ thì trẻ sẽ được bác sĩ khám bệnh, lúc đó trẻ sẽ nói được các triệu chứng của bản thân khi đóng vai bị ốm như thế nào? Và bác sĩ sẽ giải thích cho trẻ biết 1 số triệu chứng của dịch Covid – 19 nó có biểu hiện ra sao? Bệnh này nó còn nguy hiểm thế nào? Trong quá trình trẻ chơi tôi cũng luôn theo dõi quan sát và lằng nghe để kịp thời uốn nắn khi trẻ có biểu hiện chưa đúng. Giúp trẻ hình thành kĩ năng phòng chống Covid hiệu quả hơn trong thực tế. (Hình ảnh 6) Ở góc nghệ thuật, cô có thể cho trẻ làm mũ bảo vệ, chắn giọt bắn cho cô và trẻ, hoặc vẽ, tô màu khẩu trang. Còn ở góc học tập thì có thể cho trẻ đếm phân loại các tranh ảnh việc nên làm và không nên làm về phòng chống dịch Covid – 19. Thông qua hoạt động ngoài trời sẽ tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, thể hiện sự khả năng phám phá và tìm tòi quan sát, qua đó cũng tạo cho trẻ cơ hội được tiếp xúc với cỏ, lá, cây .các hiện tượng thiên nhiên xung quanh trẻ, mang lại cho trẻ sự vui vẻ, tự tin và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh trẻ. Từ đó, giáo viên thường xuyên cũng cố kiến thức về phòng chống dịch Covid – 19 để trẻ có thể thói quen ghi nhớ có kĩ năng thực hiện thành thạo hơn về chống dịch Covid- 19. Ví dụ: Thông qua hoạt động ngoài trời cũng rèn cho trẻ có kỹ năng biết làm một số việc phòng chống dịch Covid – 19 như rửa tay sau khi tham gia vào các hoạt động hoặc làm khẩu trang xinh xắn bằng những lá cây. Gợi hỏi trẻ các con rửa tay sạch sẽ để làm gì? Khẩu trang có tác dụng gì?.... Để trẻ được vui chơi một cách thoải mái thì bản thân tôi xây dựng kế hoạch rõ ràng, tránh lặp đi lặp lại các hoạt động có nội dung phòng chống dịch Covid - 19 đa dạng được áp dụng trong các hoạt động vui chơi của các chủ đề xuyên suốt trong một tuần của từng chủ đề... Hay các hoạt động ngoài trời trẻ cũng được tham gia qua đó cũng là phương tiện giáo dục trẻ phát triển toàn diện có các kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 thành thạo hơn.
3. Biện pháp 4: Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 cho trẻ mọi lúc mọi nơi: Để trẻ có thể khắc sâu hơn các kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 thì việc rèn luyện cho trẻ những kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 cho trẻ mọi lúc mọi nơi là rất quan trọng. Và việc làm nhằm ngăn chặn con đường virus xâm nhập vào cơ thể bằng cách rửa tay bằng xà phòng và dung dịch sát khuẩn là điều vô cùng cần thiết. Ví dụ: Ở các giờ đón và trả trẻ thì tôi thường xuyên đo thân nhiệt cho trẻ trước khi vào lớp, trò chuyện với trẻ, hướng dẫn trẻ thực hiện các kĩ năng phòng chống dịch Covid -19 như rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn hằng ngày, hướng dẫn cách đeo khẩu trang, cô gợi hỏi trẻ khi đi học các con phải như thế nào? Trước khi vào lớp các con phải làm gì? Đeo khẩu trang khi vào lớp rồi các con cất ở đâu? Khi đeo khẩu trang xong rồi chúng ta vứt ở đâu nào? Chúng ta phải rửa tay khi nào? ... Vậy nên tôi sẽ dạy trẻ cần rửa tay trước và sau khi ăn uống, sau khi đi vệ sinh và sau khi chơi, khi tay bị bẩn cũng được cô hướng dẫn nhắc nhở thực hiện mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động. Dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng như sau theo 6 bước như sau: (Hình ảnh 7) Bước 1: Cho bé làm ướt lòng bàn tay với nước sạch rồi cho xà phòng vào lòng bàn tay và tiếp đó chà 2 lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt. Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và 4 kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau và rửa các kẽ ngón tay Bước 4: Chà các ngón tay này lên lòng bàn tay kia và ngược lại ( mu tay để khum khớp với lòng bàn tay) Bước 5: Chà ngón cái của bàn tay này vào lòng bàn tay kia và thực hiện ngược lại( lòng bàn tay ôm lấy ngón cái ) Bước 6: Xoay các đầu ngón tay của tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại. Rồi sau đó rửa sạch tay dưới vòi nước và lau khô bằng khăn giấy. Ngoài ra, còn dạy trẻ có thói quen phải sử dụng dung dịch nước sát khuẩn tay nhanh trước khi vào lớp thì được tôi hướng dẫn như sau: Bước 1: Xịt 1 lượng dung dịch sát khuẩn rửa tay vừa đủ vào lòng bàn tay Bước 2: Chà mạnh 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh các ngón tay vào các kẽ ngón tay. Chà các ngón tay này lên lòng bàn tay kia và ngược lại) Bước 3: Chà các ngón tay cái của bàn tay này vào lòng của bàn tay kia và ngược lại. Chà các đầu ngón tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại ( lòng bàn tay ôm lấy ngón cái ). Các đầu ngón tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại cho đến khi tay khô ráo. (Hình ảnh 8) Thường xuyên giáo dục trẻ phải biết biết che mũi, miệng khi ho hoặc hắt hơi, không cho tay lên mắt, mũi, miệng, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, không khạc nhổ bừa bãi và biết bỏ rác đúng nơi qui định đặc biệt là khẩu trang đã sử dụng xong, trong các hoạt động khi trẻ ra chơi nói để trẻ biết không nên tụ tập đông, không dùng chung các đồ dùng cá nhân như cốc uống nước và khăn mặt, giúp trẻ có thói quen thường xuyên đeo khẩu trang khi tiếp xúc với người khác và đến
4. những nơi đông người, nếu thấy mình hoặc bạn khác có biểu hiện sốt, ho, đau họng, khó thở thì báo ngay liền cho cô giáo hoặc người lớn. Bên cạnh đó, tôi còn lồng ghép các bài hát, bài thơ, bài vè, câu đố, truyện kể nhằm tuyên truyền giáo dục phòng chống dịch covid 19 cho trẻ vào tất cả các hoạt động như hoạt động học, hoạt động thể dục sáng, hoạt động chiều Biện pháp 5. Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 trong công tác phối kết hợp với phụ huynh Đặc điểm lứa tuổi mầm non, trẻ rất là dễ nhớ nhưng cũng mau quên cho việc ôn lại những kiến thức và kỹ năng đã học thêm ở nhà cũng rất là quan trọng Chính vì thế mà bản thân tôi rất xem trọng mối quan hệ giữa cô giáo và phụ huynh vì đây chính là sự liên kết vững chắc trong việc chăm sóc và giáo dục để trẻ tốt hơn, không những thế mà còn giúp giáo viên tuyên truyền cho các phụ huynh khác về kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19. Ngoài thời gian ở trường ra thì khi ở nhà thì trẻ sẽ bộc lộ hết những tình cảm cũng như những gì mà cô giáo đã dạy ở lớp cho mình cho nên ngay lúc này thì phụ huynh cũng phối hợp lại với trẻ để cũng cố lại những kiến thức đã học ở lớp. Tạo cho trẻ những tình hưống có nội dung về kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 để trẻ giải quyết. Mỗi tuần ở góc phụ huynh tôi đều cập nhật thông tin mới về những hình ảnh có nội dụng giáo dục về cách phòng chống dịch bệnh Covid -19 ở tại lớp như các thông báo, các thông điệp của Bộ y tế về thông điệp 5K, hình ảnh về nội dung các bài thơ . để những lúc đón trả trẻ phụ huynh xem và cùng giáo viên thực hiện. Thực hiện sự chỉ đạo của nhà trường mỗi năm tôi tổ chức họp phụ huynh 3 lần để trao đổi những thông tin mỗi trẻ về tình hình sức khoẻ, chơi, học của cháu tại trường, ngoài ra giờ đón trả trẻ tôi thường xuyên liên hệ với phụ huynh tình hình trong ngày và tuyên truyền cho phụ huynh hiểu rõ hơn tầm quan trọng của việc rèn luyện kĩ năng phòng chống dịch Covid - 19 không chỉ ở trường mà còn ở gia đình, xã hội, để cùng có sự phối hợp kịp thời trong việc giáo dục trẻ. Đồng thời, trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, tôi đã triển khai và thông tin về đặc điểm tình hình lớp, nêu ra những thuận lợi, những vấn đề khó khăn của lớp để phụ huynh cùng quan tâm phối hợp trong việc giáo dục trẻ cũng như phòng chống dịch bệnh nhắc nhở phụ huynh khi đưa trẻ đọc phải thường xuyên đeo khẩu trang, khi trẻ bị sốt ho phải kiểm tra trẻ kịp thời, cho trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để tăng cường sức đề kháng. (Hình ảnh 9) Ví dụ: Với các bài hát, bài thơ, câu đố, truyện kể, bài vè có nội dung phòng chống dịch Covid -19 đã được dạy trên lớp tôi còn photo gửi về cho phụ huynh, phụ huynh không chỉ giúp trẻ ôn lại lúc ở nhà, mà qua đó phụ huynh còn biết thêm về các kĩ năng chống dịch bệnh Covid - 19 cũng như hiểu rõ hơn về mức độ nguy hiểm và tầm quan trọng của cách phòng chống dịch Covid -19 trong tình hình hiện nay. Ở các giờ đưa đón trẻ và trả trẻ, hay trong lúc họp phụ huynh, tôi sẽ dành một chút thời gian để trao đổi với các bậc phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp, và cùng với các bậc phụ huynh đưa ra các biện pháp để phòng chống dịch bệnh như sau: Rửa tay bằng xà phòng và dung dịch sát khuẩn, luôn đeo khẩu trang đúng cách
5. Tránh tụ tập nơi đông người Luôn giữ khoảng cách khi tiếp xúc Cho trẻ ăn uống đủ chất để tăng sức đề kháng cho cơ thể. Giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ. Đo nhiệt độ, theo dõi sức khỏe cho học sinh ở nhà; nếu có sốt, ho, khó thở thì chủ động cho trẻ nghỉ học, theo dõi sức khỏe, đồng thời đưa đến cơ sở y tế để được khám, tư vấn, điều trị. Cho học sinh ở nhà nếu học sinh đang trong thời gian cách ly tại nhà theo yêu cầu của cơ quan y tế. Không vào trường khi đưa, đón con. Lập nhóm Zalo riêng của lớp để trao đổi thông tin, trao đổi các bài thơ, bài hát mà cô giáo dạy ở lớp, hướng dẫn các bậc phụ huynh giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe tại nhà. Bên cạnh đó, tôi luôn tuyên truyền cho phụ huynh thực hiện đúng theo thông điệp 5K cũng như tuyên truyền cho phụ huynh cách chăm sóc trẻ theo khoa học khi trường hợp trẻ và người nhà trẻ bị f0 thông qua điện thoại, tin nhắn về kĩ năng cách phòng chống dịch Covid khi trẻ cách ly. Trước khi đến lớp tôi cũng thường đo thân nhiệt cho trẻ nhằm phát hiện kịp thời những trẻ có những biểu hiện sốt, ho, đau để phối hợp tốt với phụ huynh trong việc phòng chống dịch Covid -19. Trong năm học qua, nhà trường luôn quan tâm lắp đặt các biêủ bảng tuyên truyền về phòng chống dịch bệnh Covid-19 ở trước cổng ngõ, hàng rào. Từ những pano, áp phích đó tôi cũng thường xuyên tuyên truyền cho phụ huynh có những hiểu biết về tác hại, mức độ nguy hiểm và cách phòng chống dịch bệnh. Ngoài ra, giáo viên còn phối kết hợp tốt với phụ huynh trong việc vận động phụ huynh lao động tổng dọn vệ sinh trường lớp cũng như đồ dùng đồ chơi sạch sẽ để phòng chống dịch bệnh Covid - 19 cho trẻ. (Hình ảnh 10) Từ những việc làm này, tôi cũng nhận thấy được rằng phối hợp giữa GV với phụ huynh là việc làm cần thiết giúp trẻ có cách phòng chống dịch bệnh Covid – 19 hiệu quả hơn sẽ là cầu nối vững chắc trong việc giáo dục trẻ. 1.2. Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết: *Ưu điểm: Việc bảo vệ an toàn sức khỏe cho trẻ em mầm non tại trường học là việc làm đặc biệt quan trọng và cần thiết hiện nay, nên việc giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid -19 sẽ giúp cho trẻ hình thành một số kỹ năng cơ bản để hạn chế sự lây lan của vi rút và trẻ có thể tự bảo vệ sức khỏe cho bản thân và mọi người xung quanh Giáo dục phòng chống dịch Covid – 19 cho trẻ mầm non nhằm giúp có ý thức đúng trong việc giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và ý thức trong việc thực hiện thành thạo các kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19. Qua đó, có thể thấy rằng việc phòng chống dịch Covid – 19 sẽ giúp cho việc phát triển bền vững, dần dần hình thành cho trẻ về tình cảm thái độ, ý thức và thái độ tích cực đối với sức khỏe của bản thân cũng như trong trường, gia đình và cộng đồng. *Tồn tại: Lứa tuổi mầm non là lứa tuổi bé nhất trong các trường học nên trẻ chưa thể tự mình học hỏi hay tự trang bị cho mình những kiến thức về phòng chống dịch
6. bệnh, cũng như nhận thức được mức độ nguy hiểm của đại dịch và đến thời điểm hiện tại ở lứa tuổi này vẫn chưa có Vaccin để tiêm chủng phòng ngừa. Kĩ năng phòng chống dịch của các cháu chưa cao, nhất là các cháu mới ra lớp chưa biết cách đeo khẩu trang đi học, chưa biết phải thường xuyên rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn, không nên tụ tập ở chốn đông người, biết giữ khoảng cách 2m và giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 1.3. Nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm hiện tại: Hoạt động rèn luyện cho trẻ kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 là một hoạt động bổ ích nhằm giúp cho trẻ củng cố và luyện tập lại những kiến thức đã được học thực hiện thành thạo. Vì vậy, để giúp trẻ tiếp thu kiến thức cơ bản về kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 thì đòi hỏi giáo viên phải sáng tạo trong phương pháp dạy học, không gây nhàm chán cho trẻ; tổ chức cho tất cả các trẻ đều được tham gia thực hiện các kĩ năng thành thạo trong các hoạt động; tạo tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin cho trẻ, tạo môi trường học tập thân thiện giữa cô và trẻ. Thực hiện những biện pháp sau: - Tạo môi trường học tập và vui chơi an toàn, thân thiện trong việc phòng chống dịch Covid – 19 cho trẻ - Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 cho trẻ thông qua các bài hát, bài thơ, câu đố, truyện kể, bài vè trong hoạt động học. - Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid - 19 cho trẻ thông qua các hoạt động vui chơi. - Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 cho trẻ mọi lúc mọi nơi. - Giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 trong công tác phối kết hợp với phụ huynh. 1.4. Khả năng áp dụng của sáng kiến : Đề tài được áp dụng cho lớp tôi đang giảng dạy và áp dụng được cho các lớp mẫu giáo trong toàn trường. 1.5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh. - Đồ dùng dạy học đầy đủ. - Phòng học thoáng mát và sạch sẽ. 1.6. Hiệu quả sáng kiến mang lại : Qua những biện pháp tôi nghiên cứu và áp dụng vào lớp mẫu giáo lớn C trường mẫu giáo Họa My trong thời gian qua đã đạt được những kết quả sau: * Đối với trẻ: Qua khảo sát, kết quả trên trẻ đạt từ 90% trở lên như sau: Tổng số học sinh: 35 cháu STT Tiêu chí Trẻ đạt trước khi Trẻ đạt sau khi áp áp dụng biện dụng biện pháp pháp Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ %
7. 1 Trẻ biết rửa tay bằng xà 11/35 31.4% 30/35 85.7% phòng và dung dịch sát khuẩn. 2 Trẻ biết đeo khẩu trang đúng 14/35 40% 31/35 88.6% cách. 3 Trẻ biết bỏ khẩu trang đúng 13/35 37.1% 31/35 88.6% nơi quy định sau khi sử dụng. 4 Trẻ có thói quen đeo khẩu 18/35 51.4% 32/35 91.4% trang khi tiếp xúc với người khác và đến những nơi đông người. Tất cả trẻ tham gia vào hoạt động học cũng như vui chơi một cách hứng thú, đã thực hiện được một số kĩ năng phòng chống dịch Covid -19 thành thạo không cần nhắc nhở. Trẻ có nhiều hiểu biết về dịch bệnh: biết được sự nguy hiểm và lây lan của dịch bệnh, biết cách phòng dịch và bảo vệ bản thân, biết cách rửa tay bằng xà phòng và dung dịch sát khuẩn, có thói quen thường xuyên rửa tay, biết đeo khẩu trang đúng cách và luôn có thói quen đeo khẩu trang khi tiếp xúc với người khác, khi đi ra đường và đến nơi đông người. * Đối với giáo viên : Việc tổ chức hoạt động học và vui chơi có lồng giáo dục kĩ năng phòng chống dịch Covid – 19 thông qua các bài hát, bài thơ bài vè, truyện kể, câu đố, hoạt động mọi lúc mọi nơi và phối kết hợp với phụ huynh của giáo viên ngày càng tốt hơn, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ. * Đối với phụ huynh: Đa số phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của việc giáo dục phòng chống dịch Covid -19 và có được một số kĩ năng phòng chống dịch Covid -19, luôn là tấm gương để trẻ noi theo cùng chung tay chống dịch. 2. Những thông tin cần được bảo mật: Không có 3. Danh sách những thành viên đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu - nếu có: TT Họ và tên Nơi công tác Nơi áp dụng sáng Ghi chú kiến 1 .. Trường MG .. Lớp Lớn C 4. Hồ sơ kèm theo (Bản mô tả nội dung sáng kiến có thể minh họa bằng các bản vẽ, thiết kế, sơ đồ, ảnh chụp mẫu sản phẩm... - nếu có)
8. Hình ảnh 1: Môi trường bên ngoài trong công tác phòng chống dịch Covid Hình ảnh 2: Trẻ vận động các động tác rửa tay theo “Vũ điệu rửa tay”
9. Hình ảnh 3: Cô dạy trẻ cách đeo khẩu trang đúng cách Hình ảnh 4 : Dạy trẻ ôn lại câu truyện “ Tay phải và tay trái”
10. Hình ảnh 5: Dạy trẻ bài vè có nội dung về Covid Hình ảnh 6: Trẻ chơi đóng vai
11. Hình ảnh 7: Trẻ rửa tay sau khi tham gia các hoạt động Hình ảnh 8: Trẻ rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn