Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh

1. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh hoạt, học sinh tự hoạt động, trải nghiệm là chính. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm góp phần hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất và năng lực chung nhất là trách nhiệm với bản thân, cộng đồng và môi trường tự nhiên, tính tự lập, tự tin, tự chủ, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, tự quản lý bản thân. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nói chung và trải nghiệm sáng tạo trong giờ ra chơi nói riêng là hình thành cho học sinh thói quen chủ động trong giao tiếp, biết khẳng định và tự quản lý bản thân, phát huy được kỹ năng và năng lực của mình trong cuộc sống. Đây là hoạt động có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho các em những kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, tăng cường ý thức trách nhiệm với bản thân, môi trường xung quanh và là nơi để các em thể hiện và rèn luyện sự tự tin, tinh thần trách nhiệm ... Ngoài ra với những hoạt động trải nghiệm trong những giờ ra chơi ngắn ngủi tại liên đội dưới sự hướng dẫn của giáo viên TPT Đội và các anh chị phụ trách cũng là môi trường tốt để các em lĩnh hội nhiều kiến thức tự nhiên và xã hội. Từ đó góp phần giúp các em phát triển một cách toàn diện. Ngay trong chương trình giáo dục phổ thông mới, có thể thấy rằng hoạt động trải nghiệm đóng vai trò rất quan trọng, ngoài việc đổi mới kế hoạch giáo dục bao gồm các môn học, chuyên đề học tập (gọi chung là môn học) thì hoạt động trải nghiệm sáng tạo; hoạt động giáo dục (theo nghĩa rộng) bao gồm hoạt động dạy học và hoạt động trải nghiệm sáng tạo được xây dựng cụ thể như sau: So sánh môn học và hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình mới được thể hiện trong bảng sau: Hoạt động trải nghiệm sáng Đặc trưng Môn học tạo Mục đích chính Hình thành và phát triển hệ Hình thành và phát triển những thống tri thức khoa phẩm chất, tư tưởng, ý chí, tình học, năng lực nhận thức và cảm, giá trị, kỹ năng sống và hành động của học sinh. những năng lực chung cần có ở con người trong xã hội hiện đại. Nội dung - Kiến thức khoa học, nội - Kiến thức thực tiễn gắn bó với dung gắn với các lĩnh vực đời sống, địa phương, cộng chuyên môn. đồng, đất nước, mang tính tổng - Được thiết kế thành các hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, phần chương, bài, có mối nhiều môn học; dễ vận dụng 3 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
2. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh liên hệ logic chặt chẽ. vào thực tế. - Được thiết kế thành các chủ điểm mang tính mở, không yêu cầu mối liên hệ chặt chẽ giữa các chủ điểm Hình thức tổ chức - Đa dạng, có quy trình chặt - Đa dạng, phong phú, mềm chẽ, hạn chế về không gian, dẻo, linh hoạt, mở về không thời gian, quy mô và đối gian, thời gian, quy mô, đối tượng tham gia... tượng và số lượng... - Học sinh ít cơ hội trải - Học sinh có nhiều cơ hội trải nghiệm. nghiệm - Người chỉ đạo, tổ chức họat - Có nhiều lực lượng tham gia động học tập chủ yểu là giáo chỉ đạo, tổ chức các hoạt động viên. trải nghiệm với các mức độ khác nhau (giáo viên, phụ huynh, nhà hoạt động xã hội, chính quyền, doanh nghiệp,...) Tương tác, - Chủ yếu là thầy - trò. - Đa chiều phương pháp - Thầy chỉ đạo, hướng dẫn, - Học sinh tự hoạt động, trải trò hoạt động là chính nghiệm là chính Kiểm tra, đánh giá - Nhấn mạnh đến năng lực tư - Nhấn mạnh đến kinh nghiệm, duy năng lực thực hiện, tính trải - Theo chuẩn chung nghiệm. - Thường đánh giá kết quả - Theo những yêu cầu riêng, đạt được bằng điểm số mang tính cá biệt hóa, phân hóa - Thường đánh giá kết quả đạt được bằng nhận xét II. Thực trạng vấn đề Trẻ em ngày nay đang được sống trong thời kỳ vô cùng hiện đại, cuộc sống của các em dù có những khó khăn những vẫn luôn được sự chăm sóc và tạo mọi điều kiện của gia đình để các em có cuộc sống trẻ thơ đầy đủ. Cùng với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ hiện đại các em nhanh chóng trở thành những người rất am hiểu công nghệ và đặc biệt là các trang mạng xã hội, cùng các trò chơi 4 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
3. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh online một cách vô điều kiện. Những điều đó đã khiến cho một bộ phận không nhỏ các em học sinh nói chung và một số em học sinh trường THCS Lê Đình Chinh nói riêng dần quên đi tuổi thơ hồn nhiên của mình với những cánh diều trên đồng cỏ, mỗi khi có thời gian rảnh các em chủ yếu tham gia vào các trang mạng xã hội trên internet, những trò chơi điện từ đầy bạo lực ... Dần dần các em sẽ bị tiêm nhiễm vào đầu những lối cư xử lệch chuẩn, có lời lẽ giao tiếp không phù hợp thậm chí là tục tĩu, lệch lạc nhất là khi nhu cầu không được đáp ứng sẽ có những phản ứng quá khích. Mặt khác lối sống ảo đầy rẫy những thói hư tật xấy ấy còn khiến các em trở nên lười vận động, ít suy nghĩ... dần biến các em trở thành những con người thiếu kỹ năng sống. Để giúp các em dần tìm lại được tuổi thơ trong sáng và môi trường rèn luyện vui chơi học tập trong sạch để hướng các em trở thành những con người có lối sống lành mạnh xây dựng một tương lai tươi sáng cho bản thân thì tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh nơi mà các em đang hoạt động phải có nhiều hơn nữa những hoạt động thường niên, tạo môi trường để các em hứng thú tham gia và rèn luyện. Từ những trăn trở đó cùng với những định hướng của ngành giáo dục cũng như hội đồng đội cấp trên tôi đã mạnh dạn nghiên cứu và đưa vào áp dụng cho học sinh trường THCS Lê Đình Chinh mô hình giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo. Với nhiều nội dung và hình thức phong phú. Giúp các em rèn luyện ý thức và kỹ năng trong từng hoạt động từ đó góp phần đẩy lùi những ảnh hưởng của môi trường không tốt từ bên ngoài cũng như nâng cao chất lượng giáo dục đại trà. Bảng thống kê kết quả rèn luyện của học sinh năm học 2017 – 2018 KHỐI HẠNH KIỂM CHUYÊN CẦN LỚP TỐT TỶ LỆ KHÁ TỶ LỆ TR. BÌNH TỶ LỆ YẾU TỶ LỆ BỎ HỌC TỶ LỆ KHỐI 6 92 73,44% 37 25,18% 1 0,78% 0 0% 0 0% KHỐI 7 71 74,34% 11 11,59% 3 3,16% 0 0% 1 1,05% KHỐI 8 97 77% 18 15,07% 1 0,8% 0 0% 2 1,59% KHỐI 9 101 92,66% 8 7,34% 0 0% 0 0% 0 0% III. Các giải pháp Giải pháp 1. Chủ động nghiên cứu công văn, văn bản chỉ đạo của cấp trên Ngay từ đầu năm học mới 2018 – 2019, liên đội đã nhận được công văn hướng dẫn của Hội đồng đội huyện về việc hướng dẫn tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong giờ ra chơi cho học sinh. 5 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
4. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH TỈNH ĐẮK LẮK HĐĐ HUYỆN KRÔNG ANA *** Krông Ana, ngày 24 tháng 10 năm 2018 Số: 01-HD/HĐĐ HƯỚNG DẪN Triển khai Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo năm học 2018 - 2019 Thực hiện Chương trình công tác Đội và phong trào Thiếu nhi huyện Krông Ana năm học 2018 - 2019; Hướng dẫn số 10-HD/HĐĐ ngày 21/9/2018 của Hội đồng Đội tỉnh Đắk Lắk về việc Hướng dẫn triển khai Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo năm học 2018 - 2019; Hội đồng Đội huyện hướng dẫn triển khai Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo năm học 2018 - 2019, cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhằm tạo môi trường vui chơi, giải trí, rèn luyện sức khỏe, thư giản sau những giờ học căng thẳng cho các em thiếu nhi. Qua đó giúp cho mối quan hệ thầy cô giáo và các em học sinh được thân thiện gần gũi hơn. - Giúp thiếu nhi tham gia vào các trò chơi lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội với các hình thức phong phú, đa dạng gắn với trải nghiệm khoa học sáng tạo. - Hoạt động phải đảm bảo tính an toàn, bổ ích. II. NỘI DUNG 1. Thời gian: Hoạt động được tổ chức vào giờ ra chơi trong năm học 2018 - 2019. 2. Địa điểm: - Tại tất cả Liên đội Tiểu học và Trung học cơ sở trên địa bàn toàn huyện. - Cấp huyện tổ chức “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” tại 01 Liên đội THCS và 01 Liên đội Tiểu học. 3. Nội dung, hình thức: Tổ chức “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” với các nội dung, hình thức sau: - Nhảy Flasmob; Dân vũ thiếu nhi; nhảy Cha Cha Cha tập thể; đồng diễn nghi thức Đội; thể dục kết hợp học nhảy Aerobic; múa, hát sân trường; đọc sách, truyện tại thư viện nhà trường; đồng diễn Shemaphore; tổ chức các trò chơi dân gian; bóng chuyền, đá cầu trong khuôn viên nhà trường cùng với nhiều hoạt động vui chơi lành mạnh khác. - Tổ chức chăm sóc vườn rau, bồn hoa, vườn cây trong khuôn viên nhà trường. 6 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
5. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh - Tổ chức thi tìm hiểu về khoa học, sức khỏe, chủ quyền quốc gia, pháp luật III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Đối với Hội đồng Đội huyện - Xây dựng Hướng dẫn triển khai thực hiện gắn với các nội dung chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2018 - 2019. - Tổ chức “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” trong năm học 2018 - 2019 cấp huyện tại 01 Liên đội THCS và 01 Liên đội Tiểu học (Thông báo sau). - Chỉ đạo, theo dõi, đôn đốc việc triển khai và thực hiện tại các Liên đội và báo cáo kết quả về Hội đồng Đội tỉnh. 2. Đối với các Liên đội - Xây dựng Kế hoạch triển khai đến các chi đội tổ chức “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” theo hướng dẫn của Hội đồng Đội huyện. - Tùy theo điều kiện thực tế, các Liên đội có hình thức triển khai “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” phù hợp với đặc điểm, tình hình Liên đội mình. - Giáo viên Tổng phụ trách Đội xây dựng nội dung của “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” và phối hợp với Ban Giám hiệu nhà trường, các thầy, cô giáo trong trường hướng dẫn cho thiếu nhi cách thức triển khai và luyện tập trong giờ ra chơi. - Báo cáo kết quả thực hiện (Văn bản và hình ảnh) hàng tháng về Hội đồng Đội huyện. Trên đây là Hướng dẫn triển khai “Giời ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” năm học 2018 - 2019, đề nghị các Liên đội triển khai, thực hiện đảm bảo nội dung và yêu cầu đề ra. Nơi nhận: TM. HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN - HĐĐ tỉnh Đắk Lắk; CHỦ TỊCH - TT Huyện đoàn; (Để b/c) - Phòng GD&ĐT; (Đã ký) - Liên đội TH, THCS và PTDTNT THCS huyện; (T/h) - Lưu HĐĐ. Y Kler Knul Cùng với các chỉ văn bản chỉ đạo của ngành giáo dục về việc tăng cường lồng ghép các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng và vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế cuộc sống. Bản thân tôi đã tìm hiểu và nhận thấy vai trò vô cùng quan trọng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo đối với học sinh. Đặc biệt đối với tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh thì việc rèn luyện cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm là không thể thiếu. Ngoài việc tham gia các hoạt động chuyên môn của các môn học thì phần lớn thời gian còn lại ở trường các em tham gia các hoạt động của đội. 7 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
6. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh Chính vì thế mà ngày từ đầu năm học bản thân tôi đã nghiên cứu rất kỹ các văn bản chỉ đạo của cấp trên cả về chuyên môn công tác đội kết hợp với các hoạt động chuyên môn nhà trường, nhằm kết hợp tổ chức các hoạt động trải nghiệm mang tiính xuyên suốt, có chương trình và kế hoạch hoạt động cụ thể để các em được học tập,rèn luyện, thông qua các hoạt động hằng ngày. Việc nghiên cứu kỹ công văn văn bản chỉ đạo của cấp trên để có được những định hướng phù hợp trong việc tổ chức thành công các hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại liên đội, đảm bảo đúng định hướng, góp phần mang lại hiệu quả giáo dục toàn diện cho các em học sinh. Giải pháp 2. Đánh giá tình hình thực tế, chủ động xây dựng kế hoạch và làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo nhà trường - Chủ động kiểm tra, đánh giá đúng tình hình thực tế Để tổ chức được các hoạt động trải nghiệm nói chung và các hoạt động trải nghiệm giờ ra chơi nói riêng tại liên đội thì điều đầu tiên bản thân tôi nghiên cứu và đánh giá tình hình thực tế tại liên đội mình, các định đúng khả năng của đơn vị, mặt mạnh mặt yếu từ đó làm căn cứ để xây dựng kế hoạch đảm bảo tính khả thi, cũng như thực hiện có hiệu quả công việc. Thứ nhất: Tại liên đội THCS Lê Đình Chinh chúng tôi luôn nhận được sự quan tâm rất tận tình của cấp ủy chi bộ, ban giám hiệu nhà trường. Lãnh đạo nhà trường luôn tạo mọi điều kiện cho liên đội về mọi mặt để tổ chức các hoạt động cho học sinh nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống, nâng cao tinh thần đoàn kết, thu hút các em vào với các hoạt động tập thể, từ đó tránh xa các tệ nạn xã hội Đây là thuận lợi vô cùng to lớn cho bản thân khi xây dựng nội dung tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tại liên đội. Thứ 2: Về bản thân học sinh trong nhà trường đa số là con nhà thuần nông, điều kiện kinh tế còn khó khăn, sinh sống ở vùng nông thôn nên đa số các em còn nhút nhát, chưa có nhiều kỹ năng trong giao tiếp, ít có cơ hội tiếp xúc với các hoạt động văn hóa khác nên các em rất thích thú, tích cực tham gia các hoạt động phong trào, văn nghệ, trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường, bởi những hoạt động do liên đội tổ chức vừa gần gũi với các em đồng thời giúp các em mạnh dạn tự tin hơn trong giao tiếp, thể hiện bản thân. Thứ 3: Đối với đội ngũ giáo viên và các đoàn thể: Trường THCS Lê Đình Chinh có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng động, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm các lớp luôn quan tâm, theo dõi, gắn bó, gần gũi học sinh trong mọi hoạt động, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn hổ liên đội trong các hoạt động. Đặc biệt là các hoạt động giờ ra chơi mà bản thân tổi đang triển khai thực hiện. 8 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
7. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh Thứ 4: Về cơ sở vật chất nhà trường: Đầu năm 2018 trường THCS Lê Đình Chinh đã được UBND tỉnh công nhận là trường THCS đạt chuẩn quốc gia nên về cơ bản hệ thống sở vật chất phục vụ công tác dạy và học khá đầy đủ, đảm bảo như cầu thiết yếu cho các em vui chơi, học tập và rèn luyện. Với những yếu tố vô cùng thuật lợi như trên đã thôi thúc tôi với vai trò là giáo viên tổng phụ trách đội phải xây dựng ngay một kế hoạch hoạt động trải nghiệm giờ ra chơi để giúp các em được học tập, vui chơi rèn luyện một cách có định hướng và mang tính giáo dục lâu dài. Trên cơ sở văn bản chỉ đạo chỉ đạo của cấp trên tôi đã tiến hành xây dựng kế hoạch cụ thể như sau: HĐĐ HUYỆN KRÔNG ANA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI THCS LÊ ĐÌNH CHINH * Số: 03-KH/LĐ Quảng Điền, ngày 26 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH Triển khai Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo năm học 2018 - 2019 Thực hiện Chương trình công tác Đội và phong trào Thiếu nhi huyện Krông Ana năm học 2018 - 2019; Hướng dẫn số 01-HD/HĐĐ ngày 24/10/2018 của Hội đồng Đội KrôngAna về việc Hướng dẫn triển khai Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo năm học 2018 - 2019; Liên đội THCS Lê Đình Chinh triển khai kế hoạch thực hiện giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo năm học 2018 - 2019, cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhằm tạo môi trường vui chơi, giải trí, rèn luyện sức khỏe, thư giản sau những giờ học căng thẳng cho đội viên. Qua đó giúp cho mối quan hệ thầy cô giáo và các em học sinh được thân thiện gần gũi hơn. - Giúp các em tham gia vào các trò chơi lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội với các hình thức phong phú, đa dạng gắn với trải nghiệm khoa học sáng tạo. II. NỘI DUNG 1. Thời gian: Hoạt động được tổ chức vào giờ ra chơi trong năm học 2018 - 2019. 2. Địa điểm: - Tại sân trường THCS Lê Đình Chinh 3. Nội dung, hình thức: 9 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
8. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh Tổ chức “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” với các nội dung, hình thức sau: - Tổ chức nhảy vũ điệu Cha cha cha sân trường. - Tổ chức chăm sóc bồn hoa, vườn cây trong khuôn viên nhà trường. - Dọn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học và sân trường - Thăm và dọn vệ sinh đài tưởng niệm liệt sỹ xã - Tổ chức chơi các trò chơi dân gian, các môn thể thao, các trò chơi mua hát tập thể III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Đối với Liên đội - Xây dựng Kế hoạch triển khai đến các chi đội tổ chức “Giờ ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” theo kế hoạch đã đề ra. - Phối hợp với GV Âm nhạc trong nhà trường triển khai tập luyện điệu khiêu vũ Cha Cha Cha cho toàn thể học sinh. - Tổ chức thành hội thi Đồng diễn sân trường với vũ điệu cha cha cha. - Triển khai tập thể dục giữa giờ bằng vũ điệu cha cha cha sân trường - Xây dựng lịch sinh hoạt trải nghiệm giờ ra chơi hằng tuần. 2. Đối với chi đội - Đôn đốc đội viên tích cực tập luyện để tham gia giờ ra chơi trỉa nghiệm sáng tạo tại liên đội. - có kế hoạch tập luyện để tham gia thi đồng diễn với vũ điệu cha cha cha quy định. - Theo giỏi lịch sinh hoạt trải nghiệm giờ ra chơi trên bảng thông tin. - chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại chi đội. Trên đây là kế hoạch triển khai “Giời ra chơi trải nghiệm khoa học sáng tạo” năm học 2018 - 2019, đề nghị các chi đội triển khai, thực hiện đảm bảo nội dung và yêu cầu đề ra. T.M LIÊN ĐỘI DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TPT ĐỘI HIỆU TRƯỞNG (đã kí) (đã kí) Nguyễn Duy Tuấn Tăng Thị Xuân Vân Nga Ngay trong buổi chào cờ đầu tháng, tôi chủ động tham mưu với Lãnh đạo để công khai kế hoạch cho học sinh toàn trường, tổ chức lễ hưởng ứng hoạt động trải nghiệm sáng tạo. 10 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
9. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh Lễ ra quân hoạt động trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi - Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo nhà trường: Các hoạt động ngoài giờ, hoạt động phong trào của đội luôn cần phải được sự cho phép và tạo điều kiện của ban lãnh đạo nhà trường vì thế tổng phụ trách đội phải luôn có kỹ năng tham mưu để tranh thủ sự ủng hộ của cấp trên. Đối với hoạt động trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi mà tôi đang thực hiện tại trường cũng vậy. Đây là hoạt động tuy không mới nhưng để thực hiện được một cách có hiệu quả thì bản thân tôi đã tính toán những phương án và đề xuất những thay đổi để phù hợp với tình hình thực tế tại liên đội, đảm bảo các em có đủ thời gian tham gia các hoạt động mà không ảnh hưởng đến hoạt động chung của nhà trường cũng như nhận được sự ủng hộ của các đoàn thể cũng như Lãnh đạo nhà trường. Ví dụ: Từ trước đến nay trường chúng tôi luôn thực hiện cho học sinh nghỉ giải lao 5 phút sau mỗi tiết học, xét thấy với thời lượng này thì kế hoạch tổ chức cho các em các hoạt động trải nghiệm giờ ra chơi sẽ rất khó thực hiện vì vậy tôi đã mạnh dạn đề xuất với Lãnh đạo nhà trường không cho học sinh nghỉ giải lao sau mỗi tiết học mà dồn thời gian nghỉ giải lao giữa buổi với thời lượng 15 phút để có thời gian cho các em tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào giờ ra chơi. Dưới đây là một số hình ảnh minh họa cho các hoạt động: 11 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
10. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh Học sinh tham gia chăm sóc bồn hoa tỏng giờ ra chơi Học sinh nhặt dọn vệ sinh quanh khuôn viên trường trong giờ ra chơi Giải pháp 3. Thực hiện tốt công tác phối hợp với các đoàn thể, tổ chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm 12 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019
11. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt độn trải nghiệm sáng tạo giờ ra chơi tại liên đội THCS Lê Đình Chinh - Phối hợp với các đoàn thể: + Đối với đoàn thanh niên: Bản thân tôi luôn cùng với đoàn thanh niên luôn chủ động gần gũi, chủ động tìm hiểu nhu cầu học tập và rèn luyện của các em để từ đó có những định hướng hướng dẫn cho các em trong quá trình học tập và rèn luyện đồng thời cùng với các cơ quan chức năng để tổ chức cho các em để tạo điều kiện cho các em có sân chơi lành mạnh, bổ ích, rèn luyện kỹ năng đặc biệt là kỹ năng giao tiếp, ý thức bảo vệ môi trường, phong tránh các tệ nạn xã hội Đoàn Đội phối hợp với cơ quan công an huyện tổ chức chuyên đề phòng cháy chữa cháy Đoàn đội phối hợp tổ chức trò chơi dân gian dịp ngày thành lập Đoàn - 26/3/2019 13 Giáo viên TPT Đội: Nguyễn Duy Tuấn Năm học 2018 - 2019