SKKN Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch

Nội dung tài liệu: SKKN Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch

1. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. trường, qua những video tiết dạy theo chương trình giáo dục các độ tuổi.Biết bao khó khăn và bất lợi cho cả cô, cả trẻ và cả gia đình của các con trong việc chăm sóc, giáo dục các con mỗi ngày. Làm thế nào để đông đảo phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của vấn đề nhà trường và gia đình cùng chăm sóc, giáo dục trẻ em, hiểu được trẻ ở lứa tuổi càng nhỏ thì sự tác động để phát triển trí tuệ, thể lực của trẻ sẽ tốt hơn so với lứa tuổi khác. Chúng ta cần hiểu rằng các cháu như những cây non mới được gieo trồng nếu không được chăm bón tốt thì cây non kia sẽ không hấp thu sự sống và phát triển một cách toàn diện. Vì vậy, chúng ta là những người làm công tác giáo dục mầm non tuyên truyền cho mọi người cùng hiểu, cùng nhận thức tốt việc giáo dục các cháu phát triển đầy đủ về phẩm chất “Đức - Trí - Thể - Mỹ và Lao động” góp phần xây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước hôm nay. 2.2. Cơ sở thực tiễn. Thực tế tại trường mầm non công tác phối hợp với cha mẹ trẻ vẫn đang thực hiện thường xuyên và đạt hiệu quả ở các lớp khi trẻ đi học thông qua các hoạt động: đón trả trẻ, các cuộc họp với cha mẹ trẻ trong năm, bảng tuyên truyền, Tuy nhiên, trong thời gian dịch bệnh, để đảm bảo an toàn sức khỏe cho chính trẻ cũng như của mọi người dân mà đảng và nhà nước cũng như các cấp lãnh đạo và chính quyền địa phương đã cho mọi người thực hiện giản cách, không tập trung nơi đông người.Với các trường học thì đóng cửa và mọi hoạt động học tập đều theo hình thức học trực tuyến”. Chính vì lẽ đó, các cháu trong độ tuổi mầm non cũng không được đến trường và công tác chăm sóc giáo dục bị gián đoạn. Các con được ở nhà vui chơi với gia đình, đây cũng là niềm vui thích của trẻ khi được thoải mái vui chơi không mà bị quản thúc trong khuôn khổ như ở trường mà trẻ được sống trong sự yêu thương đùm bọc của bố ông bà.Tuy nhiên mặt trái đó thì gia đình cũng gặp nhiều khó khăn khi vừa phải chăm sóc trông nom trẻ và phải làm việc mưu sinh kiếm sống khiến nhiều gia đình gặp không ít khó NguyÔn ThÞ Chanh 3 Nguyễn Thị Hiến 1
2. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. khăn và có sự xáo trộn sắp xếp lại công việc cho phù hợp.Nhiều phụ huynh vì bận kiếm sống nên khá vất vả và không có thời gian để dạy trẻ những kỹ năng sống cần thiết cũng như bao quát trẻ trong mọi hoạt động như ở trường lớp. Chính vì thế, nhiều trẻ sau thời gian nghỉ ở nhà trẻ không có nề nếp, thường hay ỉ lại, dựa dẫm, hay phá phách và sử dụng điện thoại ti vi để giải trí thay vì tham gia vào các hoạt động hữu ích khi ở nhà...gây ảnh hưởng đến tâm lý sức khỏe và những thói quen không tốt của trẻ . Đều này một phần do phụ huynh hay nuông chìu trẻ vì nghĩ trẻ làm không được, sợ trẻ làm hư hỏng vật dụng đồ dùng và không có thời gian hướng dẫn chỉ bảo do bận nhiều công việc, bên cạnh đó do phụ huynh chưa nắm bắt kịp thời các kiến thức chương trình học của độ tuổi mầm non...Chính vì lẽ đó với mong muốn dù ở trường hay ở nhà các con cũng cần được chăm sóc và giáo dục tốt nhất, định hướng chỉ dẫn cho các con những nề nếp thói quen để các con có được kỹ năng sống thật tốt và được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm bổ ích tại nhà nên tôi luôn tìm các phương pháp hình thức khác nhau để tuyên truyền phối hợp với phụ huynh, cùng với các giáo viên ở trường xây dựng các video, các bài tuyên truyền gửi lên nhóm zalo của lớp, gọi điện trao đổi với phụ hunh về cách thức chăm sóc giáo dục phù hợp khi trẻ ở nhà để cùng gia đình chăm sóc nuôi dưỡng các cháu Và sau một thời gian thực hiện các biện pháp tôi nhận thấy có nhiều kết quả đáng mừng, dù trẻ không đến lớp nhưng luôn biết cách tự lập, ngoan ngoãn lễ phép, học được nhiều kỹ năng sống tốt, đặc biệt là luôn có ý thức phòng tránh dịch bệnh. Từ những thành công đạt được tôi xin chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm của tôi khi phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà. Chính vì lí do đó tôi chọn đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. NguyÔn ThÞ Chanh 4 Nguyễn Thị Hiến 1
3. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. 3. Mục đích nghiên cứu. - Xây dựng các hoạt động giáo dục đảm bảo Chương trình GDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch COVID. - Trẻ tiếp nhận được các kiến thức và kỹ năng phù hợp với độ tuổi.Tạo cho trẻ biết thích ứng với điều kiện học tập mới tùy tình hình thực tế, trẻ có cơ hội được học tập liên tục để phát triển một cách tốt nhất. - Thể hiện sự quan tâm của giáo viên đối với học sinh và đối với phụ huynh trong tình hình dịch bệnh kéo dài.Xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường, giáo viên, phụ huynh và trẻ. - Tạo được sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ. 4. Đối tượng nghiên cứu. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non”. 5. Đối tượng khảo sát thực nghiệm. Đề tài được thực hiện trong năm học 2021-2022. Tại lớp mẫu giáo bé 3 tuổi C2 nơi tôi công tác. Với số trẻ là 19 cháu. 6. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp lý luận. Phương pháp thực nghiệm. Phương pháp quan sát. Phương pháp nghiên cứu sử dụng đề tài. 7. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện đề tài. Thời gian từ tháng 09 năm 2021 đến tháng 04 năm 2022 (Một năm học). Tại lớp mẫu giáo bé 3 tuổi C2, nơi tôi đang công tác. PHẦN II. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NguyÔn ThÞ Chanh 5 Nguyễn Thị Hiến 1
4. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. 1. Cơ sở lý luận của vấn đề. Để tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình trong việc tổ chức và hỗ trợ việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ tại gia đình trong thời gian nghỉ học kéo dài, trường mầm non nơi tôi công tác đã đưa ra những kế hoạch, những giải pháp về việc tuyên truyền, hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non tại gia đình, giáo viên các lớp đã thực hiện tốt các nội dung tuyên truyền như: kỹ năng nuôi dưỡng, đảm bảo dinh dưỡng hợp lý trong các bữa ăn của trẻ, giúp trẻ tăng cường đề kháng, nâng cao sức khỏe và khả năng chống đỡ bệnh tật nói chung và phòng chống dịch bệnh Covid-19 nói riêng. Tuy trẻ mầm non không được tổ chức dạy học trực tuyến, nhưng giữa cô và trẻ thường xuyên duy trì hoạt động kết nối với gia đình, trẻ em bằng kênh liên lạc phù hợp qua các nhóm zalo, zoom, messenger... giữa giáo viên các lớp và các phụ huynh giúp chia sẻ, tư vấn việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở nhà. Giáo viên lựa chọn và hướng dẫn phụ huynh tổ chức những hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện chăm sóc, giáo dục trẻ em tại nhà để hướng tới đạt được mục tiêu, kết quả mong đợi cuối độ tuổi theo Chương trình GDMN Trong thời gian tạm dừng đến trường, không được gặp gỡ trực tiếp với cô, với bạn nhưng các con vẫn vui vẻ, được học nhiều kiến thức và kỹ năng mới hàng ngày thông qua video, clip, đường link cô giáo gửi. Các cô còn khuyến khích cha mẹ hướng dẫn các con, sau đó quay clip hoặc chụp ảnh gửi cô để cô có hình thức khen thưởng con nên cả bố mẹ và các con đều rất hứng thú, đã góp phần tích cực trong việc giáo dục lối sống lành mạnh, kỹ năng cần thiết cho trẻ tại nhà khi chưa thể đến trường. Đó cũng là minh chứng cho những nỗ lực của đội ngũ nhà giáo nói chung, các giáo viên mầm non nói riêng trong việc quan tâm, chăm lo thế hệ tương lai. Dù dừng đến trường nhưng không dừng việc học. Đó cũng chính là lý do tôi chọn đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp NguyÔn ThÞ Chanh 6 Nguyễn Thị Hiến 1
5. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. 2. Khảo sát thực trạng. 2.1. Khảo sát thực tế. Đầu tháng 8 của năm học 2021-2022 tôi được phân công dạy lớp 3 tuổi C2 nơi tôi công tác, với số lượng là 19 cháu, trong đó: Có 10 trẻ gái và 9 trẻ trai. Để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch tôi mạnh dạn thực hiện đề tài này. Trong thực hiện có những thuận lợi, khó khăn sau. 2.2. Thuận lợi. - Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường luôn tạo mọi điều kiện tốt nhất để giáo viên hoàn thành tốt công việc được giao cũng như kịp thời hỗ trợ các giáo viên trong việc xây dựng các video hay các phần mềm để giao lưu kết nối gặp gỡ trẻ vào cuối tuần - Giáo viên nhiệt tình ham học hỏi, có trình độ chuyên môn vững vàng. Đặc biệt sử dụng thành thạo máy tính cũng như các phần mềm hỗ trợ khác để tạo các video cũng như các bài viết tuyên truyền đẹp đảm bảo chất lượng - Nhiều phụ huynh nắm bắt được kịp thời với tình hình mới, có kiến thức chăm sóc nuôi dưỡng con khoa học. - Bản thân luôn cố gắng học hỏi, áp dụng phương pháp dạy học tích cực trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, bên cạnh đó tôi luôn yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục mầm non. 2.3. Khó khăn. - Thời gian trẻ nghỉ học nhiều nên các thói quen nề nếp và cách học tập cũng thay đổi, nhiều trẻ chỉ thích xem điện thoại ti vi chứ không chịu tương tác thực hành theo các video giáo viên gửi - Nhiều phụ huynh nuông chiều con quá mức nên trẻ hay không để ý việc học. NguyÔn ThÞ Chanh 7 Nguyễn Thị Hiến 1
6. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. - Quá trình trao đổi tuyên tuyền cũng gặp một số vướng mắt do phụ huynh không sử dụng zalo, nhiều phụ huynh bận bịu nên ít trả lời hoặc nghe điện thoại - Một số phụ huynh chưa xem trọng việc học của con trẻ nên ít cho trẻ học các kiến thức bài giảng cô gửi. 2.4. Khảo sát thực tế trước khi thực hiện đề tài. Qua quá trình khảo sát tình hình tôi nhận thấy kết quả thực hiện trên trẻ chưa cao và cụ thể như sau. Bảng khảo sát thực trạng đầu năm. STT Nội dung khảo sát Tổng Đầu năm số Số Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ lượng % chưa đạt % đạt 1 Sự tương tác của phụ 19 63,2 7 36,8 12 huynh và trẻ trên hội nhóm 2 Trẻ thực hành các bài 19 10 52,6 9 giảng giáo viên chia sẻ 47,4 3 Phụ huynh nắm bắt chương trình cũng như các phương 19 6 31,6 13 pháp chăm sóc trẻ tại nhà 68,4 3. Các biện pháp thực hiện. Khi thực hiện đề tài tôi khảo sát và đưa ra một số biện pháp sau: * Biện pháp 1: Tạo được sự quan tâm của phụ huynh tới việc tương tác trên nhóm lớp từ đó kích thích phụ huynh tương tác với trẻ khi ở nhà. * Biện pháp 2: Lên kế hoạch xây dựng các bài tuyên truyền gửi đến phụ huynh NguyÔn ThÞ Chanh 8 Nguyễn Thị Hiến 1
7. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. * Biện pháp 3: Chia sẻ với phụ huynh cách rèn trẻ thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh, lịch sự và giáo dục trẻ một số kỹ năng tự phụ vụ khi ở nhà * Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh giúp trẻ hạn chế sử dụng điện thoại mà thay vào đó là cùng trẻ tham gia vào các hoạt động vui chơi hữu ích. * Biện pháp 5: . Xây dựng và gửi các video tổ chức các hoạt động vui chơi học tập theo kế hoạch đã xây dựng nhằm hỗ trợ phụ huynh tương tác cùng con tại nhà 4. Biện pháp thực hiện từng phần. *Giải pháp 1: Tạo được sự quan tâm của phụ huynh tới việc tương tác trên nhóm lớp từ đó kích thích phụ huynh tương tác với trẻ khi ở nhà. Vào đầu năm học, khi nhận lớp tôi cùng giáo viên đứng lớp lập zalo của nhóm lớp và mời tất cả các phụ huynh của lớp tham gia.Công việc này lúc đầu cũng gặp nhiều khó khăn bởi nhiều phụ huynh không sử dụng điện thoại chính để tạo zalo, một số phụ huynh nằm trong diện nghi ngờ nhiễm bệnh phải cách li tập trung nên không có tâm trí để tham gia nhóm.. Khi lập nhóm zalo tôi đã trao đổi thăm dò từ phía phụ huynh trong thời điểm trẻ ở nhà về tình hình sức khỏe của trẻ như: trẻ Có ăn uống tốt không? Tình hình sức khỏe vui chơi khi ở nhà như thế nào?Nhằm nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ.Tuy nhiên trong quá trình trao đổi thì chỉ nhận được tương tác của một số bậc phụ huynh. Vẫn còn có những phụ huynh hầu như rất ít tương tác lại mà chỉ xem rồi để đấy.Vì vậy, khi thấy báo đã xem mà phía phụ huynh không phản hồi thì tôi đã nhắn tin nhắc tên hỏi trực tiếp phụ huynh đó về tình hình của trẻ.Trường hợp khác nếu phụ huynh vẫn không trả lời tôi sẽ gọi điện trực tiếp để trao đổi. Khi đã nắm chắc từng đối tượng phụ huynh, tôi lắng nghe ý kiến của cha mẹ trẻ, chủ động xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh. Sẵn sàng tư vấn và NguyÔn ThÞ Chanh 9 Nguyễn Thị Hiến 1
8. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. giúp đỡ các kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ ở trường bằng nhiều hình thức khác nhau như: nhắn tin nhóm, nhắn tin riêng, gặp mặt trực tiếp... - Giáo viên sẽ trao đổi với phụ huynh về một số biện pháp phòng tránh dịch và nêu lên kế hoạch cô dự định làm. - Đưa ra nội dung bài tập lên nhóm lớp (có thể là 1 câu truyện, bài thơ, trò chơi, cách đeo khẩu trang, rửa tay đúng cách ) sau đó kèm hướng dẫn các câu hỏi tương tác, cách chơi với trẻ: + Có thể dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, không nhất thiết phải dạy trẻ ngay sau khi cho trẻ xem. + Cho trẻ xem đi xem lại nhiều lần, trong khi xem bố mẹ có thể kèm giải thích để trẻ khắc sâu kiến thức hơn. => Tạo thêm sự gắn kết gần gũi giữa giáo viên và phụ huynh. - Nhắn tin với 1 số phụ huynh thân quen hơn, nhờ phụ huynh nêu ý kiến, tham gia tương tác cùng cô khi cô đưa ra các chủ đề trên zalo nhóm lớp nhằm gây thêm sự chú ý cho những phụ huynh ít quan tâm. * Giải pháp 2. Lên kế hoạch xây dựng các bài tuyên truyền gửi đến phụ huynh a. Hỗ trợ hướng dẫn phụ huynh cách chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ tại nhà: Tối thứ 6 hàng tuần tôi và các bậc phụ huynh thường trao đổi qua zoom về các chất dinh dưỡng có trong 4 nhóm thực phẩm chính trong bữa ăn nhằm giúp trẻ có sức khỏe thật tốt. Trẻ nhỏ cần nhiều dinh dưỡng để phát triển não bộ trí tuệ thể lực vì vậy chế độ dinh dưỡng hợp lý là điều vô cùng cần thiết. Phụ huynh có thể kích thích sự ham thích ăn của trẻ bằng cách tạo ra những món ăn với những hình ảnh ngộ nghĩnh, trẻ nhỏ thường không thích ăn rau xanh hoa quả phụ huynh kết hợp các loại rau quả với cơm trứng thịt cá thành một món ăn có hình nhân vật búp bê, gấu bông thu hút sự thích thú ở trẻ.Khi chế biến phụ huynh chú ý lựa chọn các thực phẩm tươi xanh sạch. Hạn chế và không nên cho NguyÔn ThÞ Chanh 10 Nguyễn Thị Hiến 1
9. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. trẻ ăn các thức ăn nhanh, thức ăn nhiều giàu mỡ, thức ăn nhiều chất ngọt như bánh kẹo, nước uống có ga Trẻ nhỏ thường hay thích ăn vặt phụ huynh không nên chiều theo ý của trẻ. Nhất là trước bữa ăn nếu trẻ ăn vặt sẽ có cảm giác no và không thích ăn những món cơm trong các bữa chính. Trước khi ăn phụ huynh nhắc nhở trẻ rửa tay sạch sẽ, vệ sinh mắt mũi miệng. Dạy cho trẻ thói quen lễ phép mời ông bà bố mẹ khi ăn cơm. Ăn xong phụ giúp gia đình xếp ghế, lấy tăm Trong bữa cơm cần tạo cho trẻ không khí vui vẻ khích lệ trẻ ăn hết suất. Phòng ăn cần sạch sẽ thông thoáng. Thức ăn cần thay đổi theo mùa. Chú ý đến khâu vệ sinh an toàn thực phẩm khi chế biến bữa cơm cho gia đình. Phụ huynh cần chú ý quan tâm hơn đến trẻ suy dinh dưỡng, cần bổ sung thêm các khoáng chất giúp trẻ tăng cường sức đề kháng. Đồng thời với trẻ thừa cần béo phì phụ huynh cần giảm lượng ăn trong ngày cho trẻ. Đặc biệt loại bỏ các thức ăn nhiều dầu mỡ, chất ngọt, nước có ga Để tăng sức đề kháng cho trẻ, giúp trẻ khỏe mạnh hơn, ba mẹ cần đảm bảo bé có một chế độ dinh dưỡng đầy đủ, hợp lý và lối sống lành mạnh, cụ thể: + Cho trẻ uống đủ nước. + Bổ sung các thực phẩm giàu protein: trứng, thịt, cá...để tăng cường sức đề kháng cho trẻ. + Tăng cường các thực phẩm giàu kẽm như tôm, cua, gan động vật, thịt bò, các loại ngũ cốc... không chỉ cung cấp đầy đủ chất kẽm cho cơ thể mà còn giúp tăng sức đề kháng cho trẻ, giúp trẻ chống lại những vi rút gây bệnh. + Bổ sung các loại rau củ, hoa quả chứa nhiều vitamin C, E giúp tăng cường hệ miễn dịch, giúp nhuận tràng, tránh táo bón ở trẻ. + Cha mẹ cũng cần tập cho bé một lối sống lành mạnh: đảm bảo cho bé ngủ đủ giấc, đúng giờ, rèn luyện cơ thể thường xuyên, tắm nắng để hấp thụ vitamin D... NguyÔn ThÞ Chanh 11 Nguyễn Thị Hiến 1
10. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. Ở độ tuổi mầm non trẻ rất thích ăn vặt và chưa có ý thích vệ sinh răng miệng, các món ăn nhanh trẻ rất thích ăn nhưng lại không đảm bảo đủ chất và gây ảnh hưởng đến sức khỏe. Chính vì vậy tôi cũng thường hay trao đổi gửi bài viết tuyên truyền hoặc xây dựng video chia sẻ với phụ huynh không nên cho trẻ ăn vặt nhất là trước khi ăn bữa chính vì khi ăn vặt trẻ sẽ có cảm giác đã no và không muốn ăn bữa chính. Tôi cũng thường xuyên trao đổi với phụ huynh không nên cho trẻ ăn quá no trước khi đi ngủ, hoặc nếu trẻ đói có thể cho trẻ uống một ly sữa vào buổi tối trước khi cho trẻ ngủ. b. Hỗ trợ hướng dẫn phụ huynh giáo dục trẻ nâng cao khả năng vận động cho trẻ. Để trẻ có một sức khỏe tốt ngoài ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn đúng bữa, hợp vệ sinh thì tôi cũng tuyên truyền với các bậc phụ huynh về việc cho trẻ luyện tập thể dục thể thao vui chơi vận động tại nhà để nâng cao sức khỏe phòng chống bệnh tật. Các bài vận động cũng rất đơn giản phụ huynh có thể cho trẻ thực hành theo các bài video giáo viên xây dựng hoặc học theo trên youtube, phụ huynh có thể vui chơi cùng với con các trò chơi dân gian truyền thống như “ Ô ăn quan, lộn cầu vồng, bịt mắt bắt dê ”. Bởi tôi nghĩ hiện nay với các ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại thì các trò chơi dân gian đang bị mai một ở cả thành thị và ở cả nông thôn. Trẻ con ngày nay không còn say mê với các trò bắt bướm hái hoa mà thay với đó là cắm đầu vào chiếc điện thoại thông minh với các trò chơi điện tử có thể làm tổn hại đến sức khỏe của trẻ. Chính vì vậy ngoài các tiết học được xây dựng thì tôi cũng đưa vào các bài tập dạy trẻ cách tham gia trò chơi dân gian và gửi đến phụ huynh. Đặc biệt tôi lựa chọn hướng dẫn các trò chơi đơn giản, ít tốn kém đồ dùng và phù hợp với trẻ với địa phương ví dụ trò chơi: lộn cầu vồng, bịt mắt bắt dê, ô ăn quan, rồng rắn lên mây Bởi tôi thiết nghĩ NguyÔn ThÞ Chanh 12 Nguyễn Thị Hiến 1
11. “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. hiện tại dịch bệnh đang phức tạp thì các trò chơi dân gian cầu kỳ sẽ khiến phụ huynh khó thực hiện. c. Hướng dẫn phụ huynh giáo dục trẻ các kỹ năng phòng chống các bệnh truyền nhiễm và đại dịch corona. Như chúng ta đã trong thời gian dịch covid xuất hiện cả nước ghi nhận rất nhiều ca dương tính lên tới gần chục nghìn ca nhiễm covid 19 trong cả nước. Với biến thể mới của SARS- COV-2 thì nguy cơ lây lan mạnh, nhanh ra cộng đồng rất lớn. Để phòng dịch covid-19 thì quan trọng nhất là trẻ cần có một cơ thể khỏe mạnh và một hệ miễn dịch tốt. Chính vì vậy việc tuyền truyền phụ huynh nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh cũng như hướng dẫn giáo dục trẻ các kỹ năng cơ bản để giữ gìn vệ sinh phòng tránh dịch bệnh là điều giáo viên không thể bỏ qua. Tôi tuyên truyền phụ huynh nên vệ sinh không gian nhà cửa sạch sẽ hàng ngày, luôn mở cửa phòng để tạo sự thông thoáng. Thường xuyên vệ sinh đồ dùng đồ chơi và các các bề mặt như bàn ghế cầu thang khi tiếp xúc hàng ngày. Hàng ngày hoặc hàng tuần phụ huynh nên sử dụng dung dịch cloramin B, đọc cách hướng dẫn pha dung dịch với nước. Cha mẹ cần giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ: Rửa tay thường xuyên dưới vòi nước chảy bằng xà phòng, súc miệng họng bằng nước xúc miệng, tránh đưa tay lên mắt mũi miệng và tiêm phòng đầy đủ. Cha mẹ và gia đình cần hạn chế tiếp xúc nơi đông người, hạn chế việc tiếp xúc trực tiếp với những người có dấu hiệu viêm đường hô hấp cấp tính ( sốt, ho, khó thở), khi đi ra chỗ đông người phải đeo khẩu trang y tế đúng cách, giữ khoảng cách khi tiếp xúc. Cha mẹ và gia đình cần hướng dẫn trẻ che miệng và mũi cho trẻ khi trẻ ho hoặc hắt hơi để làm giảm phát tán các dịch tiết đường hô hấp. Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng. NguyÔn ThÞ Chanh 13 Nguyễn Thị Hiến 1