SKKN Một số biện pháp tuyên truyền kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2 trường mầm non Đồng Lạc

Nội dung tài liệu: SKKN Một số biện pháp tuyên truyền kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2 trường mầm non Đồng Lạc

1. 3 Để buổi họp phụ huynh được đông đủ tôi đã sắp xếp tổ chức buổi họp vào ngày nghỉ cuối tuần và nhấn mạnh cuộc họp đầu năm rất quan trọng đề nghị các bậc phụ huynh tham gia. Hình ảnh giấy mời họp phụ huynh Để phụ huynh tham gia buổi họp đầu năm đầy đủ nhất tôi trực tiếp gửi giấy mời đến tận tay phụ huynh để phụ huynh sắp xếp công việc ngoài ra tôi còn gửi giấy mời trên nhóm zalo của lớp để phụ huynh có thể cập nhật thông tin nhanh nhất. Buổi họp phụ huynh là cơ hội để giáo viên và phụ huỵnh có dịp trực tiếp gặp gỡ, trao đổi, chia sẻ các nội dung cần thiết nhất trong công tác chăm sóc giáo dục. Đây chính là thời gian hiệu quả nhất cho việc kết hợp công tác tuyên truyền. Trong khi chờ đợi đông đủ các bậc phụ huynh tôi đã chuẩn bị sẵn những video tóm tắt về một số các hoạt động của cô và trò tại lớp để trình chiếu cho các bậc phụ huynh xem con, cháu mình đã tham gia các hoạt động cùng cô như thế nào khi ở lớp. Bằng kỹ năng sư phạm của mình tôi đã trao đổi với phụ huynh bằng thái độ chân tình, cởi mở về tình hình sức khỏe cũng như việc học tập của trẻ khi ở lớp. Ngoài ra tôi đã phối hợp với y tế nhà trường xin một số hình ảnh liên quan đến nội dung chăm sóc sức khỏe cho trẻ để thu hút sự quan tâm của phụ huynh và in thêm một số tài liệu liên quan để phụ huynh tìm hiểu từ đó có kỹ năng chăm sóc trẻ.
2. 4 Hình ảnh và tài liệu tuyên truyền trong buổi họp phụ huynh đầu năm Buổi họp đầu tiên của lớp thường tổ chức vào tháng 9 khi đã đón trẻ được 2 tuần để tìm hiểu tâm sinh lý của trẻ, từ đó có những nhận xét riêng biệt về sức khỏe, tâm lý và tình hình học tập của từng trẻ ở lớp để phụ huynh nắm được và cùng có biện pháp giáo dục với giáo viên cho trẻ có chiều hướng tiến bộ, phụ huynh nắm được cô giáo đã hiểu về tình hình sức khỏe, nhận thức và tính cách từng trẻ từ đó biết con mình so với con của người khác phát triển ở những mặt nào, còn hạn chế ở mặt nào, giúp phụ huynh đặt ra câu hỏi vì sao con mình lại có sự thua kém về mặt này hay mặt kia, nguyên nhân do đâu từ đó kích thích phụ huynh quan tâm rèn con thêm khi ở nhà. Bởi tôi hiểu tâm lý chung của phụ huynh luôn muốn con mình là những đứa trẻ tuyệt vời nhất có thể. Từ đó phụ huynh hiểu được việc tuyên truyền phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ giữa gia đình và nhà trường là một điều không thể tách rời. Ví dụ: Cháu Nguyễn Khả Hân là một trẻ có sức khỏe không được tốt, ăn kém, cháu hay ốm đi học hay quấy khóc, thường phải gọi phụ huynh đón về. Buổi họp đó tôi chia sẻ, trao đổi kiến thức chăm sóc, giáo dục và sức khỏe của trẻ với phụ huynh để phụ huynh có biện pháp chăm sóc trẻ ở nhà được tốt hơn. Bên cạnh buổi họp phụ huynh giáo viên thông báo về kế hoạch phối hợp giữa giáo viên với nhân viên y tế nhà trường việc cân đo, khám sức khỏe cho trẻ theo quý trong năm và thông báo kết quả cân, đo trẻ quý 1. Tổng số trẻ của lớp là 25 trẻ. Trong đó: 24 trẻ có cân nặng bình thường, có 1 trẻ suy dinh dưỡng và 1 trẻ thấp còi độ 1. Khi nghe giáo viên triển khai phụ huynh sẽ có kế hoạch phối hợp cùng giáo viên điều chỉnh khẩu phần ăn cho con ở lớp cũng như ở nhà để quý sau không còn trẻ suy dinh dưỡng và thấp còi nữa. Trao đổi kiến thức về cách phòng chống dịch bệnh theo mùa, những dịch bệnh thường gặp ở trẻ mầm non cách phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ, phổ
3. 5 biến cho các bậc cha mẹ trong thực hiện chế độ sinh hoạt của trẻ. Phòng chống trẻ suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ, có kế hoạch và biện pháp chăm sóc. Phối hợp với nhà trường tham gia giám sát để có kế hoạch điều chỉnh chế độ dinh dưỡng, khẩu phần ăn của trẻ. Thông báo đến phụ huynh việc thực hiện nội quy, các khoản đóng góp theo quy định của trẻ trong năm học. Về cơ sở vật chất nhà trường đã trang bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ cho hoạt động tuy nhiên nhà trường rất cần sự chung tay ủng hộ từ các bậc phụ huynh về việc xã hội hóa điều hòa lớp học để trẻ tham gia các hoạt động khi thời tiết nắng nóng, sau khi nghe giáo viên triển khai nội dung phụ huynh đồng lòng và nhất trí cao, họ tự bàn bạc với nhau và đi đến thống nhất trang bị cho lớp để các con được sử dụng phục vụ cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Đảm bảo sức khỏe trẻ tham hoạt động trong ngày Hình ảnh phụ huynh nhất trí ủng hộ các nội dung trong buổi họp Ngoài ra giáo viên còn triển khai đến phụ huynh về thông tin trường, lớp, giáo viên, học sinh và kết quả đạt được năm học trước đến thời điểm hiện tạị. Thông báo đến phụ huynh việc thực hiện nội quy của trường, lớp và các khoản đóng góp theo quy định trong năm học mới qua đó yêu cầu 100% phụ huynh thực hiện nghiêm túc nội quy. Thực hiện nghiêm túc luật an toàn giao thông khi tham gia giao thông, đến cổng trường xếp xe ngay ngắn theo đúng nơi quy định. Thực hiện tốt công tác vệ sinh môi trường đặc biệt nhấn mạnh việc không cho trẻ đem quà bánh đến lớp và công tác vệ sinh cá nhân, khi cho trẻ đến trường phụ huynh
4. 6 quan tâm trang phục của trẻ. Đầu tóc gọn gàng, có như vậy các con sẽ rẽ ràng tham gia vào các hoạt động. Ngoài ra còn trao đổi và hướng dẫn với phụ huynh về việc học và ôn bài cho trẻ sau mỗi ngày trẻ ở lớp về. Buổi tối cần tạo thói quen cùng bố mẹ để ôn lại những gì cô dạy trên lớp, giúp trẻ trẻ hình thành thói quen dần với việc học tập và giờ nào việc đấy để khi vào trường tiểu học con đã có nề nếp học tập tốt hơn. Giáo viên triển khai đến phụ huynh về việc đưa tiếng anh và tiếng dân tộc (Nùng) vào trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày, bên cạnh đó tuyên truyền phụ huynh là người dân tộc thiểu số, biết nói tiếng dân tộc phối hợp với giáo viên dạy trẻ nói như: Chủ đề: Trường Mầm non Dạy tiếng nùng từ Kín khảu (ăn cơm) Kín nặm (uống nước) Chủ đề: Bản Thân: Tiếng nùng từ (Thủ) đầu. Tay tiếng dân tộc là (mừ). (Chân) đọc là khả. Qua đó trẻ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và giữ gìn bản sắc tiếng mẹ đẻ. Nội dung giáo dục lễ giáo, thông qua giờ đón trả trẻ hàng trẻ biết chào hỏi lễ phép cô và phụ huynh đặc biệt nhấn mạnh về tầm quan trọng của học sinh lớp 5 tuổi về những nội dung cần đạt ở trường mầm non. Từ đó phụ huynh sẽ chuẩn bị mọi điều kiện để con mình sẵn sàng tâm thế vào lớp một. Nắm được tầm quan trọng của việc phối kết hợp trong công tác chăm sóc giáo dục để giúp trẻ phát triển toàn diện. Giáo viên luôn đưa ra kế hoạch về các nội dung tuyên truyền trong chủ đề và trong tháng của lớp để phụ huynh nắm bắt được, đến khi tổ chức phụ huynh sẽ quan tâm và ủng hộ cô và trò thì kết sẽ sẽ đem lại hiệu quả rất cao. Việc xây dựng kế hoạch như vậy cũng giúp giáo viên không bị trùng lặp về các nội dung cần tuyên truyền. Ví dụ: Chủ đề: “Trường Mầm non” tôi tuyên truyền về nội dung Ngày hội đến trường của bé với nội dung này cần phụ huynh ủng hộ về thời gian để đưa trẻ đến sớm chuẩn bị cho ngày hội được chu đáo, phụ huynh giúp đỡ nhà trường di chuyển vị trí đồ dùng đồ chơi và tu tạo môi trường xanh, sạch, đẹp. Tuần 2: “Tết Trung Thu” với hoạt động đó tôi tuyên truyền phụ huynh ủng hộ những hoa quả có sẵn trong gia đình để bày mâm ngũ quả. Chủ để: “Bản Thân” Tổ chức hoạt động trải nghiệm 20/10 làm quà tặng mẹ, tặng cô. Phụ huynh đã đem đến những hộp bìa cát tông nhỏ và giấy gói quà để các con tham gia. Chủ đề: Gia đình: Hoạt động trải nghiệm tri ân thầy cô 20/11. chủ đề: Nghề nghiệp: Tổ chức hoạt động trải nghiệm 22/12 Bé tập làm chú bộ đội, phụ huynh ủng hộ thuê trang phục và làm lá ngụy trang để trẻ tham gia hành quân bé tập làm chú bộ đội. Cuối buổi họp là phần bầu ban đại diện cha mẹ trẻ của lớp, phụ huynh lựa chọn và bầu ra ban đại diện của lớp mình có vai trò vô cùng quan trọng, ban đại diện có nhiệm vụ tiếp thu các nội dung để triển khai đến phụ huynh của lớp mình từ những nội dung của ban đại diện cha mẹ của nhà trường triển khai các hoạt
5. 7 động trong cả một năm học và khi có công việc của trường, lớp các phụ huynh cùng sẽ chịu trách nhiệm, đôn đốc các phụ huynh khác tham gia đầy đủ. 2.1.3 Kết quả áp dụng biện pháp Qua buổi họp phụ huynh 100% phụ huynh hưởng ứng nội dung mà giáo viên triển khai, phụ huynh tập trung thảo luận đồng tình nhất trí cao với các nội dung trong buổi họp đó với mong muốn nhận được sự quan tâm từ giáo viên, từ đó phụ huynh lớp tôi đã có sự phối kết hợp thường xuyên và chặt chẽ, phụ huynh tự chủ động trao đổi với cô giáo về tình hình học tập và việc làm của con mình khi ở nhà. Phụ huynh của lớp đã thực sự quan tâm đến các hoạt động của con ở trường, luôn sắp xếp thời gian để hỗ trợ khi lớp và nhà trường có công việc nhờ đến, quan tâm hơn rất nhiều đến việc chăm sóc trẻ khi thời gian trẻ về nhà, đặc biệt là việc học của con, họ thường xuyên nắm bắt thông tin khi cô trao đổi và có phản hồi lại kịp thời cho giáo viên. Hiểu rõ về tầm quan trọng của lớp 5 tuổi, năm học cuối cấp và đã chuẩn bị mọi tâm thế sẵn sàng cho con vào trường tiểu học 2.2. Biện pháp 2: Tăng cường công tác tuyên truyền qua các kênh thông tin nhằm nâng cao nhận thức và sự phối hợp của của phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ 2.2.1 Nội dung biện pháp Tuyên truyền các bậc phụ huynh qua bảng tuyên truyền và trực tiếp qua giờ đón trả trẻ. Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh qua Zalo qua cổng thông tin điện tử và fanpage của nhà trường Tuyên truyền phụ huynh công tác vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường. 2.2.2 Cách thức, quá trình áp dụng biện pháp Giáo viên tuyên truyền với phụ huynh thông qua qua giờ đón trẻ giáo viên trao đổi trực tiếp những nội dung và các hoạt động trong ngày khi trẻ ở lớp để phụ huynh nắm được từ đó phụ huynh có kế hoạch điều chỉnh uốn nắn các con kịp thời để đạt kết quả tốt hơn trong các hoạt động trong những ngày, tuần tiếp theo.
6. 8 Hình ảnh phụ huynh đón trẻ Không chỉ qua giờ đón, trả trẻ mà thông qua bảng tuyên truyền của lớp giáo viên tuyên truyền đến phụ huynh về các thông tin về kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ hoặc thông báo về nội dung các hoạt động trong ngày, tuần, thực đơn, khẩu phần ăn của trẻ. các yêu cầu của lớp đối với gia đình trong việc thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. Góc tuyên truyền của lớp được bố trí vị trí hợp lý, thuận tiện cho phụ huynh theo dõi, tránh để ở nơi khuất, bố trí ở hành lang, nội dung góc tuyên truyền được thay đổi thường xuyên, phong phú, mang tính toàn diện kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ, những yêu cầu của lớp với gia đình, nội dung mà gia đình cần phối hợp để phụ huynh nắm bắt thông tin một cách kịp thời.
7. 9 Hình ảnh giáo viên tuyên truyền trực tiếp thông qua giờ đón trẻ hàng ngày Để việc tuyên truyền với phụ huynh được chặt chẽ và hiệu quả hơn, tôi còn trao đổi với phụ huynh qua Zalo. Ví dụ như hôm nay phụ huynh cháu: Tùng Lâm bị nhắc nhở về nội dung tuyên truyền chưa xếp xe đúng nơi quy định, cháu Phong còn đem quà đến lớp đề nghị phụ huynh quan tâm. Tôi nhắn tin lên nhóm lớp để tất cả các phụ huynh đều nắm được. Với trang cổng thông tin điện tử của nhà trường tôi quay những video về một số hoạt động của trẻ trong ngày sau đó gửi đó gửi vào đường linh để cho tất cả mọi người đều có thể xem được. Với nhóm Zalo ngay từ khi nhà trường phân công chủ nhiệm lớp tôi đã tiến hành lập nhóm zalo của lớp. Xem thông tin từ đơn xin nhập học tôi căn cứ số điện thoại để gửi yêu cầu kết bạn với tất cả các thành viên trong lớp. Đảm bảo đủ tổng số 25/25 phụ huynh có mặt trong nhóm và đặt tên nhóm lớp là “Lớp 5-6 tuổi A2 năm học 2024-2025”. Nhóm Zalo có chức năng kết nối, để trao đổi với các gia đình trẻ về thông tin của nhóm lớp và tình hình học tập của trẻ trong các hoạt động phản ánh tất cả các nội dung liên quan đến việc học tập và sinh hoạt của trẻ ở lớp cũng như ở nhà Mọi thông báo, thông tin quan trọng hàng ngày của lớp đều được cô giáo gim tin nhắn để tất cả các phụ huynh nhận được thông tin từ tin nhắn đó không có trường hợp nào khi mở máy mà không nhận được, tránh việc bỏ trôi tin nhắn để ai cũng nắm được nội dung cô giáo triển khai một các kịp thời. Với cách trao đổi qua zalo như vậy vừa tiết kiệm được thời gian trực tiếp trao
8. 10 đổi với từng phụ huynh, vừa đảm bảo tất cả các bậc phụ huynh trong lớp đều cập nhật được tình hình của trẻ mà không nhất thiết ngày nào cũng phải gọi điện hỏi xem các con hôm nay học những gì? Hàng ngày giáo viên trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập chung của cả lớp, cuối buổi gửi bài về cho phụ huynh kết hợp cùng rèn trẻ. Ví dụ: Khi cho trẻ tham gia hoạt động làm quen chữ viết, làm quen chữ cái u, ư cô giáo hướng dẫn phụ huynh cách dạy con ở nhà như sau: Với mỗi bài học, mỗi nhóm chữ như nhóm chữ u, ư sau khi trẻ được học ở hoạt động có chủ đích, tối về tôi sẽ thông báo trên nhóm, để phụ huynh biết, và tôi hướng dẫn phụ huynh cách dạy trẻ ở nhà Chữ u có đặc điểm như thế nào? Có mấy nét, là nét nào? Để phụ huynh biết cách dạy con, sau đó cho trẻ nhận dạng chữ trong các từ gần gũi, bố mẹ có thể viết ra và cho nối với chữ u độc lập, phát hiện chữ đứng ở vị trí thứ mấy của từ. từ đó trẻ sẽ nhớ lâu mà không nhầm lẫn, sau đó tôi quay vi deo cách tập tô đúng quy trình chữ u, ư hướng dẫn phụ huynh cho con ngồi và cầm bút đúng cách, tô theo chiều mũi tên theo nét in mờ và từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, sau mỗi hoạt động kết hợp với phụ huynh như vậy trẻ của tôi học đến nhóm chữ nào hiệu quả chữ ấy mà ko phải dạy trước chương trình, vẫn đảm bảo đủ lượng kiến thức cho trẻ.
9. 11 Hình ảnh giáo viên trao đổi với phụ huynh qua các kênh truyền thông Ngoài thông tin về hoạt động học trên lớp còn có thông báo của nhà trường tôi cũng đưa lên nhóm để phụ huynh cùng năm được như: Tham gia lao động, thu và chuyển các khoản tiền của trẻ, chuẩn bị tổ chức các hoạt động trải nghiệm cần những gì để phụ huynh nắm được, từ đó sẽ dễ dàng cho phụ huynh nắm bắt mọi thông tin hàng ngày của lớp. Với các gia đình có bố mẹ đi làm công ty hoặc làm ăn xa, gửi con cho ông bà chăm sóc nhưng vẫn được cô giáo mời vào nhóm để hàng ngày theo dõi tình hình học tập của con mình khiến phụ huynh yên, họ thường xuyên trao đổi về tình hình học tập của con với cô giáo để tháo gỡ những khó khăn của trẻ khi không có bố mẹ ở nhà. Cũng như hình thức tuyên truyền qua zalo, để các bậc phụ huynh nắm bắt được thông tin của lớp, của nhà trường tôi thường xuyên gửi các đường link trang fanpege, trên nhóm lớp để phụ huynh mở và tiện theo dõi về các hoạt động của trường cũng như của lớp từ đó phụ huynh hiểu biết thêm về các hoạt động của nhà trường. Bên cạnh đó tôi luôn tìm hiểu nghiên cứu qua sách báo, tập san và gửi cho phụ huynh để phụ huynh tham khảo về các nội dung chăm sóc và rèn kỹ năng chăm sóc giáo dục trẻ cùng đồng hành với cô giúp trẻ phát triển các kỹ năng nhận thức để trẻ phát triển tốt hơn
10. 12 Hình ảnh hoạt động của trẻ trên các trang thông tin điện tử 2.2.3 Kết quả áp dụng biện pháp Qua việc thực hiện biện pháp này phụ huynh lớp tôi thực hiện khá tốt về luật an toàn giao thông đã xếp xe ngay ngắn trước cổng trường Trẻ lớp tôi không còn đem quà vặt đến lớp nữa giảm tải công tác vệ sinh môi trường cho giáo viên Phụ huynh cập nhật và nắm bắt được đầy đủ các thông tin mỗi khi giáo viên triển khai trực tiếp hoặc qua các kênh thông tin truyền thông Giáo viên được phụ huynh ủng hộ rất nhiệt tình trong mọi hoạt động của trường, lớp. 2.3. Biện pháp 3: Tuyên truyền, kết hợp với phụ huynh thông qua các hoạt động khác 2.3.1 Nội dung biện pháp Tổ chức hoạt động giao lưu kết nối mời phụ huynh tham gia trải nghiệm một ngày làm cô giáo Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh tham gia các hoạt động trải nghiệm do trường, lớp tổ chức. Phối hợp với phụ huynh tham gia các buổi lao động hỗ trợ nhà trường. 2.3.2 Cách thức, quá trình áp dụng biện pháp Ngay từ đầu năm học, thông qua buổi họp phụ huynh tôi đã trao đổi với phụ huynh về kế hoạch các hoạt động, ngày hội ngày lễ và hoạt động trải nghiệm diễn ra trong năm học, nêu được mục đích, ý nghĩa và tầm quan trọng của việc phối kết hợp giữa phụ huynh với Giáo viên và nhà trường đối với sự phát triển nhận thức của trẻ, qua những hoạt động này sẽ giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, tăng cường tính đoàn kết giữa cô và trẻ giữa giáo viên với phụ huynh, phụ huynh với nhà trường. Trong hoạt động trải nghiệm giáp viên đã lồng ghép nội dung văn nghệ khiến trẻ thích thú và mong muốn được đến trường. Ví dụ như: “Ngày hội đến trường của bé” “Hoạt động trải nghiệm “Tri ân thầy cô” ngay từ buổi sáng sớm phụ huynh đã đưa trẻ đến và cùng giúp cô giáo vệ sinh vệ sinh môi trường chuẩn bị cho ngày hội được chu đáo
11. 13 Video ngày hội đến trường của bé và hình ảnh hoạt động tri ân 20/11 Sau mỗi lần tham gia các hoạt động hầu hết phụ huynh đều nắm được sự vất vả của giáo viên đồng thời, cũng hiểu được những hoạt động trong năm của các con tại trường. Qua đó, phần nào phụ huynh đã hiểu và thông cảm cho công việc của các cô từ đó phụ huynh càng quan tâm hơn trong các hoạt động tiếp the Không những chỉ tổ chức hoạt động của nhà trường mà khối 5 tuổi, cũng như lớp tôi chủ nhiệm luôn xây dựng các kế hoạch cho khối và cho lớp mình như tổ chức