Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong Trường Mầm non

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong Trường Mầm non

1. 3 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non này thì gia đình phải là sợi dây tình yêu, chăm sóc và kích thích đầu tiên của trẻ. Cha mẹ là những người thầy đầu tiên và quan trọng nhất của trẻ, hơn nữa ngành học mầm non là chiếc nôi đầu tiên góp phần vào việc nuôi dưỡng, giáo dục, hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ ngày từ khi còn nhỏ. - Chăm sóc sức khỏe cho trẻ là công việc của toàn xã hội, trẻ em nếu được chăm sóc nuôi dưỡng đầy đủ sẽ ít ốm đau bệnh tật và phát triển tốt. Đối với trẻ mầm non việc giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quen vệ sinh có hành vi văn minh và phòng chống được bệnh tật, việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ không những cần có các kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng hoạt động của các cơ quan trong cơ thể mà còn phải hiểu được đặc điểm tâm lý của trẻ ở lứa tuổi này. Những hiểu biết tâm lý của trẻ còn tạo điều kiện cho giáo viên có thể tổ chức các hoạt động giúp trẻ thích nghi dần với môi trường tự nhiên, xã hội xung quanh. Những ảnh hưởng xấu của môi trường bên ngoài sẽ giảm đi trong điều kiện trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu, hoạt động một cách tích cực và tự nguyện. Ngược lại ảnh hưởng xấu của môi trường sẽ tăng nên nếu trẻ không thoải mái hay khó chịu, bị ép buộc và không tích cực tham gia vào các hoạt động nhằm củng cố sức khỏe của trẻ - Quá trình giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ và việc tuyên truyền giáo dục vệ sinh cho phụ huynh cũng đòi hỏi cần nắm được những kiến thức về giáo dục. Đối với trẻ mầm non, bên cạnh nhu cầu được yêu thương, chăm sóc và giúp đỡ từ phía người lớn, trẻ cũng cần và có nhu cầu hiểu biết, khám phá, tham gia vào các hoạt động vừa sức để củng cố sức khỏe của chúng như vệ sinh cá nhân, lao động trực nhật, lao động ngoài trời, rèn luyện sức khỏe, người lớn có thể tạo môi trường cho trẻ hoạt động, sử dụng các biện pháp giáo dục phù hợp, lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động, tạo điều kiện cho trẻ tích lũy kinh nghiệm, hình thành kĩ năng và thái độ tích cực đối với việc chăm lo sức khỏe cho bản thân. Công tác chăm sóc và giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non là nhiệm vụ rất cần thiết. Giúp cho cơ thể trẻ phát triển toàn diện về thể chất, chống đỡ được các
2. 4 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non bệnh tật thích ghi được với điều kiện sống, hình thành những thói quen cơ bản vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non để giúp trẻ có nề nếp vệ sinh tốt Nhận thấy tầm quan trọng trong việc giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ mầm non, sau nhiều năm là giáo viên trực tiếp dạy trên lớp, tôi dã mạnh dạn đưa ra "Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi". 3. Mục đích nghiên cứu: - Đưa một số hình thức và các hoạt động, giúp trẻ rèn luyện và có thói quen vệ thân thể ở trường lớp mẫu giáo. Giúp trẻ có nề nếp thói quen bảo vệ thân thể tốt. 4. Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng trẻ mẫu giáo lớn lớp 5 tuổi A1 5. Đối tượng khảo sát thực nghiệm. - Đối tượng trẻ mẫu giáo lớn 5 tuổi A1 do tôi phụ trách. - Với số trẻ là 23 cháu. 6. Các phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp quan sát. - Phương pháp điều tra, phỏng vấn. - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện đề tài: - Trẻ Mẫu giáo lớn 5 tuổi A1 trường mầm non Vân Hòa A nơi tôi công tác. - Thời gian thực hiện đề tài: Từ tháng 09 năm 2022 đến tháng 04 năm 2023. PHẦN II:
3. 5 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Những nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm - Trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ mẫu giáo vấn đề rèn trẻ những thói quen vệ sinh cá nhân là vô cùng quan trọng và rất cần thiết. Rèn trẻ có những thói quen vệ sinh giúp cho cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh, chống đỡ được các bệnh tật, tránh được các dị tật, thích nghi được với điều kiện sống, hình thành những thói quen cơ bản để giúp trẻ có những nề nếp vệ sinh cá nhân tốt và là yếu tố cơ bản để trẻ phát triển một cách toàn diện. Thói quen vệ sinh thường để chỉ những hành động cá nhân được diễn ra trong những điều kiện ổn định về thời gian, không gian và quan hệ xã hội nhất định. Thói quen vệ sinh có nội dung tâm lý ổn định và thường gắn bó với nhu cầu cá nhân. Khi đã trở thành thói quen mọi hoạt động tâm lý đã trở nên cố định cân bằng và khó loại bỏ. - Là một giáo viên mầm non tôi nhận thấy việc giúp trẻ 5- 6 tuổi có thói quen vệ sinh cá nhân ở trường mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất và tư duy là một việc làm vô cùng quan trọng. Vì ở lứa tuổi này trẻ em thường hiếu động và mải mê vui chơi nên việc vệ sinh cá nhân, đặc biệt là việc rửa tay thường rất ít được chú ý thực hiện cho dù đã được cô giáo căn dăn nhiều lần. Trong khi đó, giữ gìn vệ sinh cá nhân tốt mang lại hiệu quả đáng kể trong việc phòng các loại bệnh dịch cho trẻ. - Một trong những cách phòng tránh các dịch bệnh đơn giản và ít tốn kém nhất là tạo thói quen vệ sinh cá nhân tốt, những công việc vệ sinh hàng ngày tưởng như rất đơn giản như đánh răng, rửa mặt, rửa tay.... nhưng lại rất cần thiết cho cuộc sống. Nó không chỉ tạo ấn tượng với mọi người xung quanh mà còn giúp chúng ta phòng và duy trì một sức khỏe tốt. Trẻ khỏe mạnh, ít ốm đau là hạnh phúc của gia đình và xã hội, tuy nhiên muốn trẻ luôn giữ gìn cơ thể sạch sẽ cần phải giúp trẻ ý thức được tầm quan trọng của việc giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, rèn luyện cho
4. 6 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non trẻ ý thức tự giác trong hoạt động vệ sinh. Muốn được như vậy thì không chỉ cần đến sự chăm sóc của người lớn mà điều quan trọng là trẻ tự biết bảo vệ sức khỏe bản thân và chính giáo viên là người rèn luyện cho trẻ thói quen đó. - Thói quen vệ sinh là thói quen có văn minh, lịch sự nó là nền tảng đạo đức của mỗi người, là hành vi văn hóa. Ngay từ nhỏ trẻ đã cần được uốn nắn, giáo dục từ cử chỉ, lời nói, hành động văn minh, lịch sự thì lớn lên trẻ mới trở thành người có ích cho bản thân, cho gia đình và xã hội. Trẻ phải biết tu dưỡng, rèn luyện bản thân từng ngày, từng giờ theo hướng tốt, lời nói hay, ý đẹp, đi đứng nhẹ nhành, cư xử với mọi người luôn niềm nở. Chính vì thế trong cuộc sống hàng ngày trẻ cần đến nhiều loại thói quen khác nhau như ” Vệ sinh thân thể, rửa mặt, rửa tay, đánh răng, thói quen mặc quần áo sạch sẽ, thói quen ăn uống văn hóa ” Muốn thực hiện được mục đích trên chủ yếu nhờ vào quá trình tổ chức cuộc sống cho trẻ một cách đúng đắn, phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi, điều kiện của gia đình và trường mầm non 2. Cơ sở thực tiễn: Đặc thù là ở lứa tuổi mầm non là chưa có ý thức tự giác mà hay có tính tự mình thích cái gì được đấy, ở lứa tuổi này trẻ hay tìm tòi khám phá những điều mới lạ, trẻ dễ nhớ lại mau quên, do đó việc tạo cho trẻ một thói quen vệ sinh hàng ngày tốt là không phải dễ dàng. Đối với trẻ mầm non việc giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quen vệ sinh có hành vi văn minh và phòng tránh được bệnh tật, việc này cần có sự kiên trì, tỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn luyện thói quen của gia đình và nhà trường. Vệ sinh cho trẻ không những là giúp trẻ khỏe mạnh mà còn nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh: Biết cách rửa tay và biết rửa tay lúc bẩn, rửa tay trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh, biết đánh răng rửa mặt đúng quy trình. Muốn tạo cho trẻ thói quen thì nhiệm vụ của cô giáo là hết sức quan trọng. Vì vậy cô giáo phải thường xuyên rèn luyện và tạo thói quen cho trẻ với nhiều hình thức và phương pháp phù hợp để truyền tải những nội dung và kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và rửa mặt đến trẻ. Qua các hoạt động
5. 7 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non lồng ghép cùng song song với chức năng chăm sóc rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ được giáo viên trực tiếp giảng dạy các cháu và chăm lo các cháu từng bữa ăn giấc ngủ đòi hỏi cô giáo phải nắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế hoach hướng dẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ nhàng và khéo léo. Đặc biệt vấn đề vệ sinh lại là một trong các nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Từ những lập luận trên nên tôi đã chọn đề tài ‘‘Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non’’ 3. Khảo sát thực trạng * Tình hình chung Năm học 2022 – 2023 tôi được Ban Giám Hiệu nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo lớn 5 tuổi A1. Lớp có 2 cô và 23 trẻ: 10 nam, 13 nữ, trong đó có 10 trẻ là dân tộc Mường, nữ dân tộc là 9 trẻ. Tôi nhận thấy có những thuận lợi và khó khăn như sau : a. Thuận lợi: - Những năm gần đây việc giáo dục vệ sinh cho trẻ nói chung và kỹ năng vệ sinh chăm sóc cho trẻ đặc biệt là những người làm giáo dục đang được xã hội hết sức quan tâm - Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực ”với yêu cầu tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo. Trong 5 nội dung thực hiện có nội dung rèn thói quen hành vi và thói quen vệ sinh cho trẻ * Về phía nhà trường: - Được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng vệ sinh cho trẻ theo yêu cầu. Tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi kinh nghiệm ở các trường khác.
6. 8 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non - Trường Mầm non nơi tôi công tác nhiều năm qua đã thường xuyên phát huy tốt công tác giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Nhà trường đã dược sửa chữa thay đổi một số trang thiết bị vệ sinh như thay đổi bồn rửa tay, bồn vệ sinh nam riêng, nữ riêng phù hợp với lứa tuổi trẻ, trang bị đầy đủ các đồ dùng cá nhân như khăn mặt cho từng cháu, có bình nước, có đủ cốc uống nước, xà phòng, trên sân chơi cũng có máng rửa tay ngoài trời rất thuận tiện cho trẻ khi hoạt động xong trẻ rửa tay sạch sẽ - BGH thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc rèn các thói quen vệ sinh cho trẻ * Về phía trẻ: - Trẻ đồng đều về lứa tuổi - Trẻ đi học chuyên cần, nhanh nhẹn, khỏe mạnh, tích cực tham gia vào các hoạt động của lớp. * Về phía bản thân: - Bản thân tôi là giáo viên đứng lớp nhiều năm, tâm huyết với nghề, yêu trẻ. Luôn có trách nhiệm và tinh thần học hỏi, nghiên cứu tài liệu trau dồi kiến thức với chị em đồng nghiệp tìm ra các biện pháp tốt nhất giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh - Bản thân được tập huấn về thực hiện quy chế chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ do trường, phòng giáo dục tổ chức. Bản thân khỏe mạnh, nhiệt tình , yêu nghề mến trẻ, được đào tạo chuyên môn hệ chính quy, biết lắng nghe ý kiến của mọi người, tích cực học hỏi từ các đồng nghiệp, nắm vững được phương pháp, cách rửa tay và rửa mặt * Về phía các bậc phụ huynh: - Đa số các bậc phụ huynh nhiệt tình ủng hộ và phối hợp với cô giáo và nhà trường trong việc rèn những kỹ năng cần thiết cho trẻ khi ở nhà như thói quen chào hỏi lễ phép, thói quen giúp đỡ bố mẹ những việc vừa sức .. Tạo tiền đề giúp cô giáo thực hiện tốt những nội dung giáo dục rèn kỹ năng cho trẻ khi ở trường.
7. 9 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non - Đa số phụ huynh quan tâm đến sức khỏe của con em mình, luôn phối hợp thường xuyên với giáo viên để rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ ở lớp cũng như ở nhà b. Khó khăn: - Đa số phụ huynh lo lắng, nóng vội trong việc dạy con, chiều chuộng, cung phụng con cái nên việc tạo thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ còn gặp nhiều khó khăn. - Trình độ dân trí trong địa bàn còn hạn chế chưa đồng đều. Một số phụ huynh cho rằng con mình còn bé chưa biết gì nên có một số hành vi ứng xử thiếu văn hóa trước mặt trẻ nên đã vô tình để đứa trẻ tiếp thu những ảnh hưởng không tốt từ cha mẹ và người thân đẫn đến nhận thức sai lệch về giá trị sống. - Trẻ còn nhỏ, chưa ý thức đựoc việc giữ gìn vệ sinh nên có ảnh hưởng tới sức khoẻ. - Do trẻ đang lứa tuổi tiền lớp 1 chính vì vậy nhiều phụ huynh quan trọng việc học chữ hơn là việc dạy nề nếp thói quen vệ sinh. Khảo sát thực trạng ban đầu tháng 9/ 2022 Kết quả STT Nội dung khảo sát Tổng Đạt Chưa đạt số trẻ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng lượng 1 Trẻ có thói quen rửa tay, rửa 23 13 56,5% 10 43.5% mặt hàng ngày 2 Trẻ có thói quen đi vệ sinh đúng 23 15 65% 8 35% nơi quy định 3 Trẻ có thói quen rửa tay trước 23 14 61% 9 39% khi ăn và sau khi đi vệ sinh 4 Trẻ biết rửa tay rửa mặt đúng 23 10 43,5% 13 56,5% theo quy trình
8. 10 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non 5 Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, 23 8 35% 15 65% lớp, nơi công cộng (không khạc nhổ bừa bãi khi ho, hắt hơi biết dùng khăn, tay để che miệng) Để từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục bảo vệ sức khỏe của trẻ tôi đã mạnh dạn đưa ra một số biện pháp để thực hiện tốt việc rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trong lớp tôi như sau: 4. Các biện pháp thực hiện nâng cao chất phối hợp với phụ huynh dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ khi trẻ nghỉ dịch ở nhà Với những thuận lợi, khó khăn và thực trạng như trên, tôi mạnh dạn đưa ra một số biện pháp để thực hiện tốt việc rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi với các biện pháp cụ thể như sau: - Biện pháp thứ nhất: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ. - Biện pháp thứ hai: Tự rèn luyện trau dồi bản thân - Biện pháp thứ ba: Tuyên truyền và kết hợp với phụ huynh - Biện pháp thứ tư: Hướng dẫn các kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ - Biện pháp thứ năm: Tích hợp giáo dục rèn thói quen vệ sinh cho trẻ trong các hoạt động học và các hoạt động khác 5. Biện pháp từng phần Biện pháp thứ nhất: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ: Ngay từ đầu năm học tôi xây dựng kế hoạch khảo sát trẻ và kết hợp với giáo viên cùng lớp xây dựng một kế hoạch cụ thể rèn vệ sinh thân thể cho trẻ trong từng tháng. Tôi xác định và quyết tâm phải rèn cho trẻ những việc, kĩ năng vệ sinh cá nhân mà mình đã xây dựng lên để trẻ có một thói quen vệ sinh nhất định trong ngày ở trường, lớp.
9. 11 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Vì trẻ vừa mới lên lớp 5- 6 tuổi nên rất nhiều trẻ quên kĩ năng vệ sinh cá nhân nên tôi xác định sẽ rèn trẻ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp. Tôi đặc biệt chú ý quan tâm nhiều hơn đến những trẻ mới đi học, trẻ chậm và nhút nhát Bảng kế hoạch vệ sinh theo tháng Tháng Nội dung Hình thức HĐ bổ trợ 9/ 2022 - Ôn lại các thao tác rửa - Sử dụng các - Thông qua một tay, lau mặt thao tác mẫu kết số bài hát, bài thơ, - Hình thành kĩ năng lau hợp lời câu truyện: Rửa mặt, rửa tay cho trẻ - Dùng ảnh 6 mặt như mèo, tập - Dạy những trẻ mới đi bước rửa tay rửa tay học các thao tác rửa tay, chuẩn của bộ y tế lau mặt - Quan sát, giải - Dạy một số thói quen thích, làm mẫu tốt trong vệ sinh ăn uống Tháng - Tiếp tục rèn kĩ năng vệ - Hướng dẫn, quan - Dùng những bài 10/2022 sinh rửa tay, lau mặt sát giúp đỡ trẻ vào thơ, câu truyện, trò thành thạo các hoạt động chơi để dạy trẻ vào - Quan tâm rèn thêm việc trong ngày giờ hoạt động giữ vệ sinh thân thể cho - Kết hợp cùng chiều trẻ bị mắc các bệnh sau phụ huynh, tận khi khám sức khỏe lần 1 dụng các giờ đón trả trẻ - Rèn trẻ có một số thói - Hướng dẫn, làm - Sưu tầm video, Tháng quen vệ sinh ăn uống mẫu quan sát trẻ phim ảnh: Bé đánh 11/2022 - Dạy trẻ có thói quen vệ trong các hoạt răng, mèo con sinh thân thể ở nhà động của lớp ( Ăn, đánh răng, gấu con - Hướng dẫn trẻ cách uống ... ) bị đau răng..... đánh răng - SD hình ảnh
10. 12 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non - Kết hợp cùng phụ huynh - Nhắc nhở, động viên trẻ trong các hoạt động 12/2022 - Rèn trẻ việc giữ vệ sinh - Kết hợp cùng với - Cung cấp thêm thân thể thành thạo ở lớp phụ huynh thông tin từ tài liệu, và ở nhà - Hướng dẫn, giải tranh ảnh... về tác - Dạy trẻ có thói quen giữ thích, nêu gương, dụng của việc giữ sạch sẽ, gọn gàng môi khuyến khích vệ sinh thân thể trường trong và ngoài lớp trẻ... - Dạy trẻ có khả năng tự - Quan sát, hướng - Dùng bảng chơi Tháng đánh giá hành vi vệ sinh dẫn, đánh giá trẻ - Tiếp tục sử dụng 1/ 2023 cá nhân của mình và của - Kết hợp với phụ những bài thơ, câu bạn huynh truyện sinh động: - Giúp trẻ chuẩn các kĩ - Cô hướng dẫn, Da và tay, đi dép, năng làm mẫu cho trẻ bé và mèo, thỏ - Rèn trẻ xúc miệng bằng trắng đánh răng nước muối Tháng - Khảo sát lại kĩ năng vệ - Lập danh sách - Sưu tầm thêm các 2/2023 sinh trẻ theo dõi bài thơ, câu truyện, - Bồi dưỡng trẻ có kĩ - Hướng dẫn, quan trò chơi, bài hát, năng vệ sinh yếu sát, trực tiếp giúp hình ảnh, video... đỡ trẻ cung cấp cho trẻ thêm kiến thức
11. 13 Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Tháng - Bước đầu giáo dục trẻ - Giải thích, tạo - Đóng kịch, xem 3/2023 nhắc nhở, giữ vệ sinh cho tình huống quan video.... người thân của mình sát - Khắc phục kết quả sau - Kết hợp với phụ khám sức khỏe huynh - Rèn trẻ cách xì mũi lau mũi Tháng - Cô và trẻ cùng đánh giá - Trẻ có thói quen - Thông qua một số 4/2023 về thói quen vệ sinh thân vệ sinh thân thể bài thơ, truyện thể của trẻ ở lớp - Giữ vệ sinh kể.... chung ở xung quanh mình Tháng - 100% trẻ thành thạo tất - Kết hợp cùng - Tiếp tục sưu tầm 5/2023 cả những kĩ năng vệ sinh phụ huynh khảo thêm thơ, truyện, thân thể. Có thói quen VS sát trẻ phim ảnh cho trẻ tốt cả ở lớp và ở nhà Nhờ bản kế hoạch đã giúp tôi thực hiện tốt từng công việc cụ thể theo từng tháng. Các biện pháp phối kết hợp với phụ huynh có kế hoạch chăm sóc và rèn luyện thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ đạt kết quả tốt. Kế hoạch trên là kim chỉ nam giúp tôi thực hiện kế hoạch rèn luyện vệ sinh thân thể cho trẻ ở lớp tôi. Kế hoạch đã giúp tôi rèn những thói quen vệ sinh cho trẻ ở trên lớp cũng như ở nhà một cách thành thạo Biện pháp thứ hai: Tự rèn luyện, trau dồi bản thân - Khi bắt tay vào thực nghiệm đề tài này, bản thân tôi đã phải tự nên kế hoạch cá nhân nhằm tiếp cận nhanh nhất. - Đầu tiên tôi nghiên cứu kỹ chương trình, liệt kê các kỹ năng cần rèn cho trẻ. Sau đó tôi nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu cách thực hành thật chuẩn và tập thực hiện các thao tác cho thuần thục để khi hướng dẫn cho trẻ không bị lúng túng.