Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để góp phần làm tốt công tác chủ nhiệm Lớp 5

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để góp phần làm tốt công tác chủ nhiệm Lớp 5

1. b, Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Ban cán sự lớp: * Nhiệm vụ của lớp trưởng: – Bao quát chung, theo dõi, kiểm tra mọi hoạt động của lớp, theo dõi sĩ số của lớp báo cáo lại hằng ngày. Điều khiển các bạn xếp hàng vào lớp, xếp hàng chào cờ đầu tuần, xếp hàng tập thể dục. – Cuối tuần có nhận xét tổng hợp cụ thể từng bạn. – Đề nghị giáo viên tuyên dương, phê bình cá nhân hoặc tập thể. * Nhiệm vụ lớp phó học tập: – Tổ chức lớp chữa bài tập đầu giờ (15 phút đầu giờ), giúp đỡ các bạn còn khó khăn, hạn chế trong học tập, tiếp thu bài trên lớp. – Điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận hoặc trả lời câu hỏi trong tiết học khi giáo viên yêu cầu. – Theo dõi việc học tập của lớp trong các tiết giáo viên chuyên trách dạy. * Nhiệm vụ của lớp phó Văn nghệ. – Tổ chức cho các bạn múa hát tập thể, tập thể dục, thi văn nghệ hoặc các hoạt động phong trào của lớp. * Nhiệm vụ của lớp phó lao động. – Chỉ đạo và phân công, theo dõi, kiểm tra các tổ trực nhật và chịu trách nhiệm tắt đèn, quạt khi ra về. Phân công các bạn tưới cây, chăm sóc bồn hoa và cây trồng của trường, của lớp. – Theo dõi, kiểm tra các bạn khi tham gia các buổi lao động do trường, lớp tổ chức. Phối hợp với lớp trưởng, các tổ trưởng để thực hiện nhiệm vụ. * Nhiệm vụ của các tổ trưởng - Theo dõi, đôn đốc các thành viên trong tổ làm trực nhật, vệ sinh. Theo dõi báo cáo hoạt động hàng tuần của các tổ viên. Kiểm tra bài cũ của các thành viên trong tổ ở 15 phút đầu giờ.
2. c, Tổ chức cho học sinh học nội quy trường, lớp. Ngay từ đầu năm học, tôi tổ chức cho các em học nội quy của trường, lớp để các em nắm được và thực hiện theo. d, Xây dựng nền nếp và năng lực tự quản của học sinh - Ngày đầu tiên đến lớp cần đặt ra nội quy lớp học ngay để học sinh thực hiện nội quy cho tốt. Nếu giáo viên lơ là với những sự quậy phá của học sinh hoặc những nguyên tắc áp dụng trong lớp học không đủ mạnh để chấn chỉnh, dập tắt các trò nghịch ngợm thì rất khó để bắt đầu hay tiếp tục điều khiển lớp học tốt hơn. Vì vậy việc đặt ra nội quy lớp học là vô cùng cần thiết. – Phân chia đôi bạn “Cùng tiến”. Khi phân chỗ ngồi, tôi bố trí cho học sinh tiếp thu nhanh ngồi cạnh học sinh còn hạn chế. Em nhanh sẽ theo dõi, hướng dẫn kèm bạn trong học tập. Nếu đôi bạn nào có tiến bộ thì tôi tuyên dương cho đôi bạn đó để khích lệ tinh thần. Chính vì vậy đôi bạn nào cũng nhiệt tình hưởng ứng giúp đỡ lẫn nhau để cùng tiến bộ. – Để làm tốt công tác tự quản, trước tiên tôi phải tập huấn cho đội tự quản và giao nhiệm vụ cho từng thành viên, sau khi các em đã nhận biết vai trò trách nhiệm của mình các em sẽ có ý thức tự quản tốt hơn. Thời gian đầu năm học, tôi luôn theo dõi sát sao các hoạt động của các em để phát hiện mặt còn hạn chế và uốn nắn kịp thời. Bám sát kế hoạch của Nhà trường, của Đội để vạch ra kế hoạch từng tuần, từng tháng theo từng chủ điểm, từng đợt thi đua để đội tự quản có kế hoạch theo dõi, hướng dẫn các bạn thực hiện. * Với cách làm trên, tôi đã xây dựng được một kế hoạch chủ nhiệm chi tiết, phù hợp với thực tiễn học sinh của lớp. Đặc biệt đã bầu chọn ra được Ban cán sự lớp có năng lực, có khả năng cùng Giáo viên chủ nhiệm tham gia và điều hành tốt các hoạt động của lớp. III. KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Kết quả
3. Sau đây là kết quả tổng kết của lớp 5B năm học 2023- 2024 do tôi chủ nhiệm trước và sau khi áp dụng biện pháp: TSHS Nội dung tìm hiểu Trước khi áp Sau khi áp dụng dụng biện pháp biện pháp SL % SL % Học sinh chưa tự giác học bài. 8 23,5 2 5,8 Học sinh học chưa chú ý, tiếp thu 11 32,3 3 8,8 chậm. Học sinh hay quên sách, vở, đồ 5 14,7 0 0 dùng, Học sinh hay vi phạm các quy định 7 20,5 0 0 của Đội. 34 Học sinh còn quậy phá, hay trêu chọc 3 8,8 0 0 bạn. Học sinh nói trống không, chưa lễ 6 17,6 0 0 phép, hay nói tục. Học sinh còn trầm, tự ti, rụt rè, chưa 7 20,5 3 8,8 mạnh dạn. Điều này đã được chứng minh cụ thể qua việc đánh giá xếp loại của học sinh lớp 5B cuối năm: - 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu hoc. - Về năng lực, phẩm chất 100% học sinh Đạt. - Công tác Đội: Xếp thứ Nhất toàn trường.
4. - Đạt giải Nhất cuộc thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Phong trào đổi mới không gian lớp học của lớp tôi cũng được nhà trường đánh giá rất cao. - Các em đã rất vui khi đến trường và đã thực sự coi trường Tiểu học Tây Ninh là ngôi nhà thứ hai của mình. 2. Bài học kinh nghiệm Quá trình làm công tác chủ nhiệm tôi rút ra được một số kinh nghiệm như sau: - Giáo viên phải có tình yêu trẻ, tâm huyết với nghề, phải có trình độ chuyên môn, sự mẫu mực, sáng tạo trong phương pháp để thu hút học sinh, phải dạy dỗ bằng cả nhiệt huyết của mình “tất cả vì học sinh thân yêu”. Phải hiểu đặc điểm, tình hình, hoàn cảnh từng học sinh. - Chú trọng xây dựng và bồi dưỡng Ban cán sự lớp, huấn luyện để các em trở thành những “người lãnh đạo nhỏ” tài ba. - Luôn giữ được sự bình tĩnh trước lỗi lầm của học sinh, tìm hiểu cặn kẽ thấu đáo nguyên nhân của mỗi tình huống xảy ra để có cách xử lí đúng đắn, tránh trách nhầm, trách oan học sinh làm các em hoang mang, thiếu niềm tin vào giáo viên. – Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để cùng giáo dục con em mình. 3. Kiến nghị, đề xuất: Về phía nhà trường: Nên tổ chức các buổi hội thảo về công tác chủ nhiệm ở từng khối lớp cho GV học tập kinh nghiệm lẫn nhau và nên có những phần thưởng khích lệ động viên các GV có thành tích xuất sắc trong công tác CN lớp. Về phía Phụ huynh học sinh: Có sự phối kết hợp với giáo viên thường xuyên trong việc rèn cho con em mình. Về phía học sinh: Phải chuẩn bị bài thật tốt ở nhà. Bản thân phải có sự cố gắng rèn luyện thì mới mong đạt được kết quả cao.
5. Về phía Tổng phụ trách Đội: Nên có kế hoạch chỉ tiêu cho các lớp thực hiện ngay từ đầu năm. Cuối năm nên có phần thưởng cho những lớp có Đội tự quản tốt, lớp có nề nếp tốt. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi trong trong những năm làm công tác chủ nhiệm. Trong khi viết chắc chắn còn có thiếu sót và hạn chế, rất mong nhận được sự góp ý, bổ sung của Hội đồng ban giám khảo giúp cho giải pháp của bản thân tôi được hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn!