Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả công tác Đội trong Trường Tiểu học

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả công tác Đội trong Trường Tiểu học

1. cụ thể là nghiên cứu các giải pháp để tổ chức tốt các hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2020- 2021; 2021- 2022, tôi đề xuất một số biện pháp xây dựng quy trình tổ chức tốt các hoạt Đội có chất lượng, hiệu quả đảm bảo cả về mặt nội dung, hình thức và tiến trình thực hiện. Đồng thời mong muốn được trao đổi những kinh nghiệm này với các bạn đồng nghiệp để cùng thực hiện mục tiêu đổi mới và nâng cao chất lượng công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong giai đoạn hiện nay, góp phần hỗ trợ, nâng cao chất lượng học tập và rèn luyện của thiếu nhi trong nhà trường, định hướng phát triển nhân cách toàn diện cho các em. Có các phương pháp, cách thức tổ chức, sự chuẩn bị lập kế hoạch cho các hội thi, trò chơi, các buổi giao lưu, giáo dục đạo đức, kĩ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, các hoạt động thăm hỏi gia đình chính sách, neo đơn, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có công với cách mạng, 2. Nhiệm vụ Trong những năm qua mặc dù chất lượng công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trường đã chú trọng nhưng chất lượng về các hội thi, các hoạt động phong trào, đều có kết quả chưa cao. Phần thể hiện múa hát tập thể, tổ chức trò chơi đều rất rập khuôn, cứng nhắc, ít sáng tạo, thiếu mạnh dạn trong các hoạt động, các hội thi; cuộc thi ít có điều kiện để tổ chức, kiến thức học không vận dụng, trau dồi thường xuyên nên trí nhớ không bền vững. Các kế hoạch hoạt động được thiết lập thiếu chi tiết, cụ thể và lúc triển khai thực hiện thì không tránh khỏi hạn chế. Từ những hạn chế đó, đề tài tìm ra các nguyên nhân chủ yếu tìm biện pháp khắc phục tồn tại đó, góp phần giúp TPT, phụ trách sao khắc phục những hạn chế, tồn tại như đã nêu trên. III. Phạm vi nghiên cứu - Tổ chức thực nghiệm tại trường Tiểu học Tản Lĩnh năm học 2020- 2021; 2021- 2022. - Đối tượng nghiên cứu là học sinh Tiểu học. IV. Thời gian thực hiện Thời gian thực hiện từ tháng 9 năm 2020 đến hết tháng 3 năm 2022. - Tháng 9 năm 2020: Khảo sát tình hình thực tế tại trường.
2. - Từ tháng 10 năm 2020 đến hết tháng 3 năm 2022 thực hiện các nội dung của đề tài. - Tháng 4 năm 2022 hoàn thiện đề tài. V. Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu thực tế - Nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu trên các phương tiện thông tin đại chúng nói về công tác hoạt động Đội trong nhà trường Tiểu học.. - Áp dụng một số phương pháp như : + Phương pháp điều tra - khảo sát. + Phương tổ chức chỉ đạo. + Phương pháp kiểm tra đánh giá. + Phương pháp khích lệ động viên kịp thời. + Phương pháp tổng kết – Kết luận. Phần thứ hai NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Cơ sở khoa học 1. Cơ sở lí luận Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào các hoạt động do Đội tổ chức. Thực tế hàng chục năm qua các phong trào của Đội đã lôi cuốn biết bao các thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở thành truyền thống của Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt", công tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ vì bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà"; “Hưởng ứng và thực hiện phòng chống dịch covi-19,... Điển hình một số phong trào của Đội từ khi thành lập cho đến nay đã chứng minh sự vững mạnh của hoạt động Đội. Đội được khẳng định là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạt động, tạo cho đội viên được tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản,... thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, thông qua hoạt động tập thể mà Đội tổ chức, thông qua zalo nhóm lớp trong thời gian học trực tuyến.
3. Nội dung của hoạt động Đội: - Hoạt động giáo dục chính trị, phẩm chất đạo đức của người đội viên. - Hoạt động giúp phục vụ học tập. - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa. - Hoạt động lao động, sáng tạo. - Vui chơi giải trí. - Giáo dục tính thẩm mỹ. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế. 2. Cơ sở thực tiễn: Đội là lực lượng dự bị của Đoàn, vừa thể hiện tính tự phát triển của Đội vừa là nhiệm vụ của Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục sự nghiệp của đất nước mà bắt đầu đặt nền móng từ các trường tiểu học. Như vậy, tổ chức tốt các hoạt động Đội là một phần, phần nữa nhằm nâng cao hiệu quả của các hoạt động ấy là một nhiệm vụ không thể thiếu được. Các hoạt động Đội mà lơ là, sao nhãng hoặc làm không có trách nhiệm, đối phó thì không thu hút được thiếu nhi. Mà mục tiêu của hoạt động Đội là nhằm phát triển toàn diện cho thế hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục trong nhà làm sao thế hệ trẻ, những chủ nhân tương lai của đất nước có được những kiến thức, vốn hiểu biết về thế giới muôn màu xung quanh, tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế với bè bạn năm Châu theo di chúc của Bác Hồ để lại. Qua các hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí. Đội phải thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em đã được nêu ở luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em. Nhiệm vụ này thể hiện nghĩa vụ người công dân nhỏ tuổi để từ đó hình thành những phẩm chất của người công dân tốt sau này. Mặt khác, các em thể hiện khi các em thực hiện tốt các điều quy định trong Luật nghĩa là các em đã và đang từng bước trưởng thành trong quá trình phấn đấu của mình. Ngoài ra các em phải thể hiện được tình đoàn kết quốc tế, hợp tác với các tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực và thế giới để cùng đấu tranh, bảo vệ những quyền của trẻ em, vì hạnh phúc, hòa bình của các dân tộc trên thế giới.
4. II. Những thuận lợi – khó khăn: 1. Thuận lợi: - Được sự chỉ đạo sát sao, quan tâm, giúp đỡ của các cấp chính quyền trong đó có huyện Đoàn - Hội đồng Đội huyện, Phòng GD&ĐT huyện; đặc biệt là Chi bộ, Ban Giám hiệu và các ban ngành khác trong nhà trường. - Tổng phụ trách Đội là một giáo viên trẻ, năng động, nhiệt tình nên tính linh hoạt và khoa học của các hoạt động Đội cũng được nâng cao rõ rệt. - Tổng phụ trách Đội hết lòng vì công việc, có năng lực và luôn luôn tìm hiểu, học hỏi bồi dưỡng công tác chuyên môn, nghiệp vụ. - Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm cũng như lãnh đạo địa phương luôn quan tâm, theo sát và chỉ đạo các hoạt động Đội ngày một đi lên. - Đội viên chăm ngoan, học giỏi và các tập thể lớp luôn cố gắng để hoàn thành tốt nhiệm vụ công tác Đội cũng như đưa các hoạt động của nhà trường ngày một đi lên. - Tổng phụ trách luôn kịp thời trong việc thu nhận thông tin và vạch hướng giải quyết thông tin đến liên đội mình, cùng với sự nhiệt tình của BCH Liên, Chi đội và toàn thể đội viên trong Liên đội. - Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo điều kiện về thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho các hội thi, các hoạt động công tác Đội và phong trào thanh thiếu nhi trong nhà trường. - Các đội viên, nhi đồng nhiệt tình tham gia các hoạt động công tác Đội. - Các giáo viên chủ nhiệm là các anh chị phụ trách luôn quan tâm đến các hoạt động công tác Đội, các phong trào và các hội thi. - Nhiều năm liền Liên đội đạt và giữ vững Liên đội mạnh cấp Thành Phố. 2. Khó khăn: - Liên đội trường thuộc xã miền núi, học sinh đa phần là con em có cha mẹ làm ruộng, nhiều em là dân tộc thiểu số nên tương đối khó khăn hơn so với các đơn vị khác, việc tham gia các hội thi, các hoạt động phong trào do các cấp tổ chức gặp không ít khó khăn. - Kinh phí phục vụ cho hoạt động công tác Đội còn rất nghèo nàn, không quyên góp được từ các lực lượng xã hội khác. - Đội viên hiểu biết về thế giới xung quanh còn hạn chế, ít quan tâm đến
5. những vấn đề mang tính chính trị- xã hội, thời sự và kiến thức về lịch sử Việt Nam và thế giới. - Đội ngũ Ban chỉ huy Liên đội không được bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động không đều tay, hay rụt rè, thiếu mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiêm vụ. - Ban chỉ huy Liên đội chưa mạnh dạn và phát huy năng lực lãnh đạo, chưa sáng tạo trong công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao. - Năm học 2021- 2022, do dịch covid-19 kéo dài học sinh phải học trực tuyến nên mọi hoạt động trực tiếp ở trường của cả thầy và trò đều bị ảnh hưởng. III. Thực trạng khi thực hiện đề tài - Công tác vận động, phối hợp các lực lượng xã hội tham gia vào cuộc giúp đỡ Liên đội không được thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lôi cuốn còn hạn chế. - Đội ngũ phụ trách Chi, Sao đã triển khai thực hiện kế hoạch theo yêu cầu song còn chưa chủ động, ít tính sáng tạo. Một số cá thể khi tham gia còn hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua. - Nguồn kinh phí của Đội hạn hẹp, ít được hỗ trợ từ các lực lượng xã hội hoặc từ thiện giúp đỡ. Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách,... Từ những nguyên nhân, thực trạng trên, tôi đã mạnh dạn đề xuất ý tưởng với Ban giám hiệu nhà trường, Hội đồng sư phạm nhà trường là phải nâng cao cho bằng được tính hiệu quả các hoạt động công tác Đội trong trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu của Liên đội đề ra. Tiếp tục giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh cấp Thành phố trong năm học này và nhiều năm học tới. IV. Những biện pháp thực hiện 1. Những biện pháp - Xây dựng kế hoạch - Kiện toàn Ban chỉ huy Liên đội - Công tác tham mưu - Công tác tuyên truyền Măng non - Công tác lao động, vệ sinh - Công tác chăm sóc bà mẹ, người neo đơn, gia đình có công với cách mạng - Đổi mới công tác thi đua, hình thức khen thưởng - Tổ chức thực hiện - Đánh giá rút kinh nghiệm
6. 2. Những giải pháp cụ thể Như chúng ta đã biết, thực hiện tốt các hoạt động của Liên đội, các hội thi đó chính là những đội viên ưu tú của Ban chỉ huy Liên đội. Tuy nhiên, các đội viên ở tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm trong cuộc sống, học tập và rèn luyện, nhận thức cảm tính. Đặc biệt còn thiếu hiểu biết trong lĩnh vực chính trị- xã hội. Vì vậy các em cần có sự hướng dẫn, giúp đỡ của người lớn nói chung, Tổng phụ trách và thầy cô giáo chủ nhiệm, phụ trách Chi, Sao nói riêng. Nhưng không thể thiếu được sự chỉ đạo của BGH và hỗ trợ kinh phí của nhà trường. Trước tình hình đó, vào đầu năm học, dưới sự hướng dẫn của Hội đồng đội huyện Ba Vì, sự phân công nhiệm vụ của hiệu trưởng. Tôi đã tiến hành xây dựng kế hoạch chỉ đạo Chương trình Công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2020 – 2021; 2021- 2022 và đưa ra một số giải pháp nhằm chỉ đạo để làm tốt công tác Đội. 2.1. Xây dựng kế hoạch Bước vào đầu năm học, khi có kế hoạch Chương trình công tác Đội của Hội đồng Đội huyện triển khai. Tôi xây dựng kế hoạch, chỉ đạo Chương trình Công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2020 - 2021; 2021 - 2022 của nhà trường: như tổ chức các hội thi bám sát vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa thông suốt năm học theo chủ điểm từng tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, các hội thi, cuộc thi của Hội đồng đội và phòng Giáo dục huyện Ba Vì để chỉ đạo tới tổng Phụ trách thực hiện kế hoạch cụ thể. Ví dụ như đối với các cuộc thi, tôi chỉ đạo tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể cộng đồng về ý nghĩa của hội thi, tính thiết thực và mức độ giáo dục thông qua hội thi. Chuẩn bị mọi cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, nhắc nhở thời gian thực hiện và thời gian hoàn thành. Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực hiện của các chi đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch. Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho các chi, sao trước khi tiến hành hội thi chính thức. Đặc biệt phải quán triệt cho được ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét và bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua. (Có minh chứng cuối đề tài)
7. 2.2. Kiện toàn Ban chỉ huy Liên đội Như chúng ta đã biết, nhân tố quyết định xây dựng Liên đội vững mạnh, thực hiện tốt các hoạt động của Liên đội, đó chính là những đội viên ưu tú. Tuy nhiên, các đội viên ở cấp Tiểu học chưa có kinh nghiệm trong cuộc sống, học tập và rèn luyện. Vì vậy các em cần sự hướng dẫn của người lớn nói chung và của Tổng phụ trách Đội nói riêng. Vào đầu năm học, dưới sự chỉ đạo của Hội đồng Đội huyện Ba Vì, chỉ đạo Tổng phụ trách tiến hành tổ chức Đại hội Liên đội, thực hiện vai trò tự quản của Liên đội Trong việc chọn lựa các đội viên đứng vào Ban chỉ huy Liên đội, phải đặc biệt chú trọng đến khả năng hoạt động Đội của từng em. Số lượng thành viên Ban chỉ huy Liên đội phải được chia đều ở các Chi đội. Sau khi bầu ra BCH Liên đội, tôi yêu cầu Tổng phụ trách tiến hành hướng dẫn cách làm việc của BCH Liên đội, phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên của BCH Liên đội, của đội Nghi thức, cách hoạt động của đội cờ đỏ, phụ trách Sao nhi đồng, Bên cạnh đó, Tổng phụ trách Đội còn tổ chức họp với BCH Liên đội, họp với đội cờ đỏ vào cuối tháng hoặc bất thường để đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm cho các hoạt động tiếp theo để Liên đội đi vào nề nếp. 2.3. Công tác tham mưu Trước khi xây dựng kế hoạch hoạt động trong tháng kế tiếp, bản thân tôi có kế hoạch tham mưu đưa ra ý kiến Chi bộ và Lãnh đạo nhà trường về kế hoạch hoạt động của mình. Thường xuyên bám sát, nhắc nhở tổng phụ trách trình bày với Ban giám hiệu, Chi bộ, Hội đồng sư phạm và Chi đoàn về công tác Đội trong tháng qua để GVCN nắm bắt kịp thời và phối hợp tốt hơn. Trong công tác tham mưu, cần vạch rõ mục đích, ý nghĩa, nội dung, thời gian, người phụ trách, kinh phí tổ chức hoạt động, Đề xuất với Lãnh đạo nhà trường cho phép cấp hoặc bổ sung về cơ sở vật chất nhằm phục vụ cho hoạt động Đội và các hoạt động giáo dục khác trong nhà trường. 2.4. Công tác tuyên truyền Măng non Thành lập đội tuyên truyền Măng non với những đội viên, nhi đồng có giọng đọc trôi chảy, diễn cảm qua các hội thi đọc diễn cảm, giới thiệu sách và kể
8. chuyện đạo đức Bác Hồ của năm học trước và những đội viên có năng khiếu về biên tập tin, sáng tạo trong viết tin. Hướng dẫn các em thu thập một số mẩu tin hoạt động, tổ trưởng biên tập lại và nộp cho Tổng phụ trách, cộng thêm tài liệu tuyên truyền các ngày lễ lớn viết thành bài theo từng chủ điểm của từng tháng. Tổ chức tuyên truyền bằng hai cách: + Phân công trong đội sao đỏ tuyên truyền trước lễ Chào cờ hàng tuần. + Thứ hai là đội phát thanh tuyên truyền qua loa vào 3, thứ 5 hàng tuần. Trong thời gian vừa qua công tác này diễn ra một cách tự giác, thường xuyên và có hiệu quả. 2.5. Công tác lao động, vệ sinh Hằng năm, vào dịp “Ngày thương binh liệt sĩ” Liên Đội nhà trường đến viếng và lao động vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ của xã nhà. Công tác vệ sinh lớp học, sân trường thường xuyên được thực hiện tốt nhờ có được đội Cờ đỏ của Liên đội hoạt động khá chặt chẽ và hiệu quả. Các lớp luôn tự giác phấn đấu thi đua các mặt vệ sinh, nề nếp và công trình măng non của lớp hàng tuần và đều được nhận xét, đánh giá cụ thể. Nhiều đội viên, nhi đồng đã có ý thức, tính tự giác, gương mẫu trong việc chăm sóc cây xanh của lớp mình khi được phân công chăm sóc. 2.6. Công tác chăm sóc bà mẹ, người neo đơn, gia đình có công với cách mạng Mặc dù Liên đội chưa thu được nguồn thu nào chính ngoài quỹ Đội nhưng được sự hỗ trợ của nhà trường, chi đoàn trường nên các hoạt động đều tiến hành khá thuận lợi. Điều đặc biệt quan tâm ở đây giáo dục ý thức “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” cho đội viên, sao nhi đồng tưởng nhớ đến những người đã hy sinh vì cuộc sống của các em hôm nay. Chính vì thế Liên đội nhận chăm sóc, phụng dưỡng, giúp đỡ 02 bà mẹ già, neo đơn, có công với cách mạng theo lời dạy của Bác “tuổi nhỏ làm việc nhỏ” các em đến giúp mẹ nhặt rau, quét nhà, rửa chén bát...Ngoài ra Liên đội tổ chức tặng quà cho mẹ nhân dịp ngày 22/12, tết Nguyên Đán.
9. 2.7. Đổi mới công tác thi đua, hình thức khen thưởng Trước nhiệm vụ và yêu cầu mới, câu hỏi đặt ra là: Làm thế nào để thúc đẩy được thi đua, khen thưởng thế nào để các tập thể, cá nhân thực hiện nội quy của trường lớp đề ra một cách tốt hơn? Chúng ta thấy rằng: khen thưởng phải thống nhất với nhau về mục đích làm cho người được khen thưởng làm việc tốt hơn. Khen thưởng như thế nào phải đạt được yêu cầu làm cho mỗi tập thể hay cá nhân thấy rõ việc làm của mình. Đổi mới khen thưởng một cách thỏa đáng có thể ảnh hưởng đến sự đổi mới của hoạt động Đội trong trường học vì nó chỉ ra những điều mà tổ chức Đội cần phải làm, khuyến khích và tăng tiến, tạo thêm nhiều cơ hội và trách nhiệm cao hơn nhưng phải dựa trên tiêu chí “công bằng”, khuyến khích và đổi mới. Chẳng hạn: Để khen thưởng những tập thể lớp hay cá nhân thực hiện tốt nội quy của Liên đội đề ra, tôi đã đưa ra định hướng các tiêu chí thi đua cụ thể để đồng chí Tổng phụ trách xây dựng gửi về các lớp để các tập thể lớp góp ý, bổ sung dưới sự hướng dẫn của GVCN. Sau khí có tiêu chí thi đua cụ thể. Những tập thể lớp có điểm thi đua cao nhất trong tuần sẽ được nhận cờ luân lưu vào dịp chào cờ đầu tuần. Nếu lớp nào có tiến bộ rõ rệt thì thầy Hiệu trưởng sẽ trao cờ cho lớp đó. Nếu tuần sau không được đứng vị thứ nhất thì tự lớp này trao cờ cho lớp khác. Đồng thời TPT Đội sẽ nhận xét những nguyên nhân làm nề nếp thi đua của lớp bị giảm sút. Sau mỗi học kì, Liên đội sẽ trích kinh phí để khen thưởng những tập thể lớp có 3 tuần giành cờ luân lưu liên tiếp nhằm động viên những tập thể đã thực hiện tốt nội quy của Liên đội và làm cho những tập thể khác thấy đó vươn lên thực hiện nội quy tốt hơn. Cũng với hình thức đó, tôi lại tiếp tục chỉ đạo với các hoạt động phong trào thi đua khác: khen thưởng cho những cá nhân làm tốt công tác trực cờ đỏ, khen thưởng những tập thể lớp làm tốt phong trào “Kế hoạch nhỏ”, nhân dịp 20/11; 2.8. Tổ chức thực hiện Tổ chức thực hiện là công việc quan trọng và quyết định nhất đến chất lượng hoạt động Đội trong năm học vì vậy khi tổ chức thực hiện, người phụ trách cần làm tốt một số nội dung sau: - Giao nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng, tỉ mỉ để người được giao nhiệm vụ phải
10. nắm rõ ràng công việc mà mình sẽ làm và cùng phối hợp với các đối tượng khác để thực hiện. - Kịp thời thông báo kế hoạch hoạt động vào giờ chào cờ đầu tuần và đến tận GVCN để mọi người nắm bắt thông tin. - Các hoạt động cần phải phong phú, mới lạ và hấp dẫn để thu hút đông đảo đội viên nhi đồng tham gia. Vì vậy người phụ trách phải luôn tìm tòi, học hỏi để tìm ra cái mới, cái hay để áp dụng thực hiện. - Phải có sự theo dõi, kiểm tra, đánh giá thi đua và khen thưởng; có sơ kết, tổng kết các hoạt động thi đua, rút kinh nghiệm cũng như biểu dương và phê bình những tập thể, cá nhân chưa thực hiện tốt. - Đối với công tác cờ đỏ: cần thành lập sớm ngay từ đầu năm học để cùng với Tổng phụ trách kiểm tra, quán xuyến các nề nếp của Liên đội. Cứ sau mỗi tháng phải tổ chức buổi họp để nhận xét, rút kinh nghiệm và chấn chỉnh cách làm việc của đội cờ đỏ để hoạt động này trở nên tốt hơn. - Thành lập đội Nghi thức của Liên đội để các em cảm thấy tự hào, vinh dự khi được chị Tổng phụ trách Đội chọn mình là lực lượng gương mẫu trong mọi hoạt động, được hoạt động khi có các ngày lễ quan trọng của Nhà trường tổ chức; đồng thời phải làm cho các em cần tự giác chấp hành nội quy của Nhà trường, của lớp đề ra và qua đó còn phải có trách nhiệm nhắc nhở, giúp đỡ các bạn cùng nhau thực hiện tốt nội quy của nhà trường. - Tổ chức các buổi sinh hoạt Đội (lồng ghép với các tiết hoạt động NGLL) để giáo dục, chấn chỉnh nề nếp của các tập thể và cá nhân còn hay vi phạm nội quy. - Tổ chức các hoạt động TDTT, hoạt động ngoài giờ chính khoá, nhằm rèn luyện sức khỏe và giáo dục một số kĩ năng sống: tôn trọng mọi người, đoàn kết, ý thức bảo vệ môi trường, . Đồng thời phối hợp với GVCN, GV bộ môn và vận động HS tích cực tham gia các hoạt động phong trào của cấp trên đề ra. 2.9. Đánh giá rút kinh nghiệm - Các hoạt động đều được đánh giá hằng tháng, hằng tuần; có sơ kết, tổng kết, trao thưởng cho những tập thể hoặc cá nhân đã có những thành tích trong các hoạt động của Liên đội. - Việc đánh giá phải thường xuyên, khách quan, đúng sự thật, đúng đối
11. tượng; khen thưởng động viên kịp thời cũng như phê bình chính đáng để rút kinh nghiệm. V. Kết quả Nhờ vận dụng các phương pháp, biện pháp tổ chức các hoạt động Đội như trên, trong năm học 2020- 2021; 2021- 2022 Liên đội đã đạt được hiệu quả khả quan như sau: - Tất cả các cuộc thi do liên đội tổ chức đều được giáo viên phụ trách và học sinh hưởng ứng, ủng hộ nhiệt tình, các đối tượng tham gia đạt 100%. - Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh có 35/35 lớp tham gia, với mỗi lớp 01 tiết mục đảm bảo nội dung, ý nghĩa và thành công tốt đẹp. - Cuộc thi kể chuyện: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhân ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 và ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 03/ 02 có 35 em đại diện cho 35 lớp tham gia đạt kết quả cao. - Hội thi: “ Rung chuông vàng” có 100% học sinh lớp 3, 4, 5 tham gia đầy đủ. - Giải bóng đá mini, cờ vua cấp liên đội, tiểu khu, huyện được các em học sinh hưởng ứng nhiệt tình và tham gia sôi nổi: 100% lớp tham gia. - Học sinh trong toàn trường đã tham gia đầy đủ và có chất lượng cao các cuộc thi do các cấp tổ chức như: ủng hộ cho các bạn vùng sâu vùng xa, vùng bị thiên tai lũ lụt, Quỹ vì bạn nghèo, Quỹ Thanh thiếu nhi nghèo vượt khó, vòng tay bè bạn đạt 100%. - Tất cả các cuộc thi, hội thi, hoạt động của Liên đội tổ chức đều có nội dung, hình thức, ý nghĩa tốt và đạt kết quả đáng phấn khởi cụ thể là: - Năm học 2020 - 2021, Liên Đội trường đã tham gia cuộc thi tuyên truyền sách đã đạt giải xuất sắc cấp huyện, giải Nhất cấp Thành phố. - Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo việt Nam 20/11 Liên đội trường đã được chọn 2 tiết mục xuất sắc để trình diễn tại UBND xã trong buổi mít tinh chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. - Tổ chức buổi hoạt động ngoại khoá “Giáo dục kĩ năng sống” cho học sinh toàn trường. - Làm cho các em thực sự “Mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui”