Báo cáo Biện pháp Phương pháp thực hiện bài tập dự án (Project) trong môn Tiếng Anh Lớp 7

Nội dung tài liệu: Báo cáo Biện pháp Phương pháp thực hiện bài tập dự án (Project) trong môn Tiếng Anh Lớp 7

1. viên khác trong nhóm nên giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo tiến độ làm việc cho giáo viên một cách thường xuyên để giáo viên nắm được học sinh nào tích cực tham gia và chưa tích cực tham gia để có sự điều chỉnh và giúp đỡ, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thực hiện. Giải pháp 5. Giao bài tập cho học sinh sớm Bài tập Project là một phần bài tập trong tiết học cuối cùng của một đơn vị bài học (Lesson 7. Looking back and project). Mỗi tiết học chỉ có 45 phút, học sinh phải thực hiện hai nội dung là ôn tập kiến thức trong đơn vị bài học đó và thực hiện bài tập Project (ước tính dành khoảng 20 phút cho học sinh thực hiện). Như vậy khi đến tiết học này giáo viên mới yêu cầu học sinh thực hiện bài tập Project là điều không thể đối với học sinh. Vì vậy, ngay sau tiết học A closer look 2 và bắt đầu tiết học Communication, giáo viên đã có thể giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện và trong thời gian học các tiết học tiếp theo học sinh sẽ hoàn thành nhiệm vụ này tại nhà và sẽ báo cáo lại trước lớp trong tiết học Looking back hoặc vào đầu các tiết học nếu học sinh hoàn thành sản phẩm trước kế hoạch. Giải pháp 6. Xây dựng tiêu chí đánh giá sản phẩm của học sinh. Giáo viên cần xây dựng tiêu chí đánh giá cho học sinh trước và áp dụng cho tất cả các bài tập dự án. Các tiêu chí đánh giá cần khoa học, minh bạch, nhất quán, có tính thuyết phục và tạo sự công bằng cho học sinh, giúp giáo viên dễ dàng nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của học sinh từ đó có định hướng tốt cho bài dạy và điều chỉnh phương pháp dạy học giúp cho việc dạy học có hiệu quả hơn. Bên cạnh đó xây dựng tiêu chí đánh giá cũng giúp cho học sinh hiểu rõ bài tập, sản phẩm của mình sẽ được đánh giá thế nào, sẽ cần làm gì để đáp ứng được yêu cầu đó, học sinh sẽ cố gắng và có trách nhiệm với bài tập của mình. 3. Kết quả Từ thực tế giảng dạy khi áp dụng phương pháp này tôi nhận thấy học sinh đã đạt được các kết quả sau: Về phía giáo viên: Giáo viên nhận thấy được vai trò của bài tập Project, chú trọng nhiều hơn vào các tiết dạy bài tập dự án, thường xuyên trau dồi kiến 3
2. thức, tích cực sáng tạo và đổi mới phương pháp dạy học nói chung và phương pháp giảng dạy bài tập Project nói riêng. Về phía học sinh: - Học sinh rèn được phương pháp tự học, tự phát hiện vấn đề, biết chủ động trong việc thực hiện các dạng bài tập Project. - Đa số các em đã yêu thích giờ học Tiếng Anh, nhiều học sinh tích cực xây dựng bài. - Học sinh hứng thú khi thực hiện các bài tập Project, không còn cảm thấy bài tập Project khó nữa. - Học sinh thực hiện được dạng bài tập Projects hiệu quả và kịp thời. III. KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 1) Đề xuất với trường - Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa giúp học sinh có cơ hội thể hiện và trình bày các bài tập Dự án trước toàn trường. - Ban đại diện phụ huynh học sinh phối hợp cùng nhà trường, tạo mọi điều kiện học tập cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh. 2) Đề xuất với phòng GD&ĐT: Tổ chức các hội thảo, chuyên đề môn Tiếng Anh đặc biệt là chuyên đề về phương pháp thực hiện các bài tập dự án (Project) nhằm tạo điều kiện để giáo viên học hỏi và trao đổi kinh nghiệm chuyên môn. Bản ngoại, ngày 19 tháng 4 năm 2021 Người viết Nguyễn Thị Thùy Liêm XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM HIỆU 4