Báo cáo Biện pháp Nâng cao hiệu quả phòng chống tai nạn thương tích trong trường Mẫu giáo

Nội dung tài liệu: Báo cáo Biện pháp Nâng cao hiệu quả phòng chống tai nạn thương tích trong trường Mẫu giáo

1. Hình ảnh đồ chơi sắp xếp gọn gàng Chú ý loại bỏ đồ chơi củ, đồ chơi hư hỏng dễ gây nguy hiễm cho trẻ như đồ chơi bị bể, mẻ tạo vật sắc nhọn, bén dễ đâm vào tay gây tổn thương trẻ. Trong lớp phải bố trí phích cấm điện xa tầm tay trẻ, trẻ không với tới, những ổ điện củ thấp vừa tầm tay trẻ cần tháo bỏ hoặc dời nơi khác cao hơn để tránh trẻ tiếp xúc vào vì trẻ giai đoạn này muốn thể hiện bản thân, muốn thử làm việc của người lớn vì thế khi thấy ổ cấm điện thấp vừa tầm tay trẻ thì trẻ có thể bắt trước ba mẹ cấm điện tự mình cấm quạt hoặc bắt trước người lớn sửa điện, lấy tay, vật sắc nhọn chọc vào ổ điện dẫn đến tai nạn thương tích không mong muốn. Ngoài ra khi trẻ tham gia các hoạt động trong lớp cô cần quan sát thật cẩn thận để tránh những tai nạn ngoài ý muốn nguy hiểm như cửa sổ, cửa ra vào bị gió đập vào vô tình va chạm vào trẻ có thể gây trầy xước, chảy máu, dập tay do đó cửa ra vào của lớp cần cài chốt cẩn thận. Không sử dụng các loại quạt vừa tầm tay trẻ vì trẻ có thể đưa tay vào cánh quạt khi đang sử dụng nếu có sử dụng quạt nên lấp quạt trên trường để tránh nguy hiểm ngoài ý muốn
2. Hình ảnh trẻ có thể xảy ra tai nạn về điện
3. Môi trường lớp học ảnh hưởng lớn đến quá trình phát triển của trẻ, chính vì vậy là giáo viên chúng ta cần quan sát và xử lý kịp thời những mối nguy hiểm trước khi đến với trẻ và đặc biệt là giáo dục trẻ qua kĩ năng sống trong các hoạt động học tập, vui chơi, chỉ ra cho trẻ biết đồ vật nào, khu vực nào an toàn, đồ vật nào, khu vực nào không an toàn để trẻ tự mình phòng và tránh tai nạn thương tích cho bản thân * Xây dựng mô trường an toàn ngoài lớp: Môi trường hoạt động ngoài lớp học góp phần hết sức quan trọng trong quá trình học tập và vui chơi tại trường của trẻ, là yếu tố giúp trẻ phát triển toàn diện. Thông qua hoạt động vui chơi ngoài lớp học trẻ được tiếp xúc, trải nghiệm với thiên nhiên với những sự vật, hiện tượng xung quanh, từ đó giúp trẻ phát triển và dần hoàn thiện các giác quan, tư duy cho trẻ. Như vậy để tạo môi trường ngoài lớp học an toàn thì những mấu sắt của xích đu, những cầu trượt bị vỡ hư hỏng rất mất an toàn cho trẻ. Khi trẻ đang chơi với đồ chơi ngoài trời không mai bị vật sắc nhọn của xích đu đâm vào sẽ dẫn đến việc trầy xước da, chảy máu thậm chí có những trường hợp gây tai nạn thươn tích ngiêm trọng, trẻ có thể bị rách tay chân, nhiễm trùng uốn ván Vì trẻ ở lứa tuổi mầm non rất hiếu động hay chạy nhảy, do đó chúng ta cần xử lý, bỏ đi hoặc Kiểm tra thường xuyên và yêu cầu chú bảo vệ sửa lại những đồ chơi khi phát hiện chúng bị hỏng, không bị trơn trợt để tránh việc trẻ bị té ngã, trầy xước khi dạo chơi hay hoạt động ngoài trời. Đối với nhà trường việc xây dựng cổng và hàng rào bao quanh rất quan trọng vì trẻ ở tuổi này ý thức về nhận biết những nguy cơ nguy hiểm rất ít do đó để đảm bảo an toàn cho trẻ thì việc xây dựng hàng rào xung quanh hết sức cần thiết. Hàng rào phải cao để kẻ xấu không thể lợi dụng trèo vào bắt cóc trẻ hoặc có những việc làm gây hại đến trẻ. Ví dụ: giáo dục trẻ phòng tránh người lạ cho quà và bắt cóc
4. Hình ảnh trẻ và cô cùng hoạt động kĩ năng phòng trách theo người lạ
5. Đồng thời giáo dục trẻ không nên đến khu nhà bếp để tránh ảnh hưởng của khí ga cũng như phòng tránh bổng. Bể nước phải ở xa khu vui chơi, phải có nấp đậy khóa cẩn thận. Biện pháp 2: Lồng ghép nội dung giáo dục phòng tránh TNTT vào hoạt động học: Đối với hoạt động học: Đây là hoạt động thường rất ít gây những tai nạn ảnh hưởng đến trẻ tuy nhiên nói như vậy không phải không xảy ra đôi khi cũng có tình trạng thương tích nhỏ như: Cào cấu nhau, trong lúc hoạt động trẻ có thể nói chuyện, tranh cải nhau, cắn nhau và một số trường hợp xảy ra khi trẻ học bút chì, học cắt kéo trẻ có thể dùng những vật dụng đó để gây thương tích cho bạn hoặc cho chính bản thân mình. Trong giờ học tạo hình với đất nặn trẻ có thể lấy đất nặn nhét vào mũi, tai gây tai nạn thương tích. Để đảm bảo, hạn chế ít nhất, tránh tình trạng xảy ra tai nạn chuẩn bị đồ dùng dạy học tôi lựa chọn nguyên vật liệu an toàn không sử dụng chai lọ thủy tinh hoặc các loại giấy, nguyên vật liệu có phẩm màu gây ảnh hưởng đến trẻ. Ngoài ra trong giờ học, từng chủ đề tôi còn lồng ghép giáo dục trẻ cách nhận ra và phòng tránh tai nạn thương tích thường gặp, từ đó nâng cao được nhận thức của trẻ, hạn chế tốt những tai nạn thương tích không mong muốn xãy ra với trẻ như: Ở chủ đề “ Bé và các bạn” tôi hướng dẫn cho trẻ biết tự bảo vệ và chăm sóc các bộ phận trên cơ thể bằng cách thường xuyên vệ sinh thân thể, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Ở chủ đề “ Phương tiện giao thông” hướng dẫn trẻ đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ, đùa gởn trên xe dễ bị té ngã, đi trên ghe, xuồng phải ngồi yên, không dùng tay nghịch nước sẽ làm ngã xuống nước gây đuối nước.
6. Hình ảnh bé đi xuồng nghịch nước và đuối nước Với chủ đề “Gia đình” lồng ghép giáo dục trẻ nhận biết những đồ dùng trong gia đình gây nguy hiểm với cơ thể trẻ như: Dao, kéo, bếp ga, nồi cơm điện, bình thủy để trẻ biết
7. tránh xa những vật dụng nguy hiểm đó, trong giờ học tôi đặt câu hỏi cho trẻ trả lời về những đồ dùng gây nguy hiểm. Ví dụ: Các con thấy bình thủy nước nóng các con có đến gần và lấy không? Vì sao? các con có được lấy dao, kéo chơi không? Vì sao?.
8. Hình ảnh bé dùng bếp gaz để đung nước sôi
9. Ở chủ đề “ thế giới thực vật” giáo dục trẻ không leo trèo sẽ bị té ngã dẫn đến trầy xước, gẫy tay Hình ảnh bé trèo cây té ngã Mỗi chủ đề khác nhau tôi hướng dẫn, giáo dục lồng ghép hoặc giáo dục mọi lúc mọi nơi giúp trẻ tiếp thu thêm nhiều kiến thức, nhiều kinh nghiệm phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ. Biện pháp 3: Sử dụng đồ dùng, đồ chơi an toàn cho trẻ: Các loại đồ chơi sử dụng cho trẻ hoạt động vui chơi không sử dụng các loại đồ chơi có kích thước nhỏ như hột hạt, viên sỏi, những vật có thể dễ đưa vào mũi, tai, miệng nuốt vì trẻ nhỏ thích được khám phá, tự mình trải nghiệm nên rất nguy hiểm cho trẻ.
10. Đồ dùng để trẻ hoạt động dễ rây tai nạn Cần loại bỏ các đồ chơi bị hư hỏng như đồ chơi bể, mẻ vì đồ chơi như thế sẽ tạo nên các góc, cạnh rất bén trẻ va chạm vào có thể gây trầy xước bản thân trẻ và bạn cùng chơi, tuyệt đối không cho trẻ mang đồ chơi ở nhà đến lớp đặc các loại đồ chơi sắt nhọn có thể tìm ẩn nhiều nguy cơ tổn thương trẻ như không đảm bảo vệ sinh, gây tổn thương cơ thể trẻ, dành nhau gây xô sát